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Concurso:
Prefeitura de Itatiba - SP
Disciplina:
Pedagogia
A respeito da construção de proposta pedagógica na educação infantil, Oliveira (2002) defende que, entre outros aspectos, o planejamento do currículo deve incluir
Concurso:
Prefeitura de Itatiba - SP
Disciplina:
Pedagogia
Leia o texto e assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
“Nos dois primeiros anos do ensino fundamental, a ação pedagógica deve ter como foco a ____________, a fim de garantir amplas oportunidades para que os alunos se apropriem do ___________ de modo articulado ao desenvolvimento de outras habilidades de ___________ e ao seu envolvimento em práticas diversificadas de ___________.”
“Nos dois primeiros anos do ensino fundamental, a ação pedagógica deve ter como foco a ____________, a fim de garantir amplas oportunidades para que os alunos se apropriem do ___________ de modo articulado ao desenvolvimento de outras habilidades de ___________ e ao seu envolvimento em práticas diversificadas de ___________.”
Concurso:
Prefeitura de Itatiba - SP
Disciplina:
Pedagogia
A Lei n° 11.645/08 determina que “Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito
Disciplina:
Pedagogia
No cenário brasileiro contemporâneo, a concepção de _____________ para a Educação Infantil supera a noção de um rol de _____________ a serem repassados(as). Ele se organiza de maneira flexível, ancorando-se na brincadeira e na interação como alicerce. A divisão por __________________________, que substitui a organização disciplinar, direciona práticas pedagógicas que são, ao mesmo tempo, intencionais e surgidas dos interesses e da curiosidade das crianças.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Disciplina:
Pedagogia
Ao debater sobre a “aula expositiva”, Vasconcellos (2021) provoca o leitor a refletir sobre a existência — ou não — de espaços para essa prática nos currículos. Esse debate atravessa a Educação Física, especialmente quando se discute a transição de um modelo tecnicista para abordagens críticas e inovadoras. Nessa mudança, o autor evidencia equívocos cometidos por professores quando tentam “fugir” da aula expositiva sem compreender sua função pedagógica. Dessa forma, de acordo com o autor, configuram equívocos, EXCETO:
