2. Questões de Concurso

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Abordagens críticas situam práticas corporais como leitura de mundo e campo de produção de sentidos. O currículo valoriza participação, diálogo e problematização de valores, integrando saúde, lazer, estética, identidade e pertencimento. A mediação docente transforma vivências em conhecimento compartilhado. Qual proposição expressa com maior fidelidade esse horizonte?
A BNCC propõe que a EF articule práticas corporais, reflexão conceitual e dimensões ético-estéticas, em diálogo com contextos socioculturais dos estudantes. Unidades didáticas devem explicitar objetivos, progressões, critérios de avaliação e dispositivos de participação, preservando autoria discente. Metodologias ativas e projetos colaborativos qualificam engajamento e significado das aprendizagens. Qual formulação espelha com maior precisão essa diretriz?
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A BNCC propõe competências integradas, definindo direitos de aprendizagem e orientações para progressões curriculares, preservando autonomia das redes e escolas. Planejamentos robustos articulam objetivos, critérios públicos, evidências de aprendizagem e instrumentos avaliativos em perspectivas diagnóstica, formativa e somativa. Em propostas investigativas, análises de qualidade, feedback acionável e segurança ética compõem a base de processos avaliativos coerentes. Marque a alternativa plenamente compatível com o enunciado.
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A implementação curricular demanda articulação entre BNCC, PNE, LDB e contextos socioterritoriais. A escola constrói percursos formativos situados, registra decisões, mobiliza planejamento participativo e avalia coerência entre direitos de aprendizagem, equidade e critérios formativos. Esses processos dependem de leitura crítica de diretrizes e negociação coletiva. Assinale a alternativa que sintetiza de maneira plenamente coerente esse quadro.
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A BNCC articula competências como mobilização integrada de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores em situações socialmente situadas. Libâneo descreve matrizes curriculares diversas — tradicional, crítica, integrada — que exigem coerência entre decisões pedagógicas, planejamento coletivo e garantia dos direitos de aprendizagem. Assinale a alternativa plenamente compatível.
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