Questões de Concurso

Podemos citar como características de um currículo aberto:
I A ênfase se dá no processo de aprendizagem e não nos resultados. II Os objetivos são definidos em termos de comportamentos observáveis dos alunos. III Há uma ruptura com a divisão tradicional das disciplinas e são incentivadas atividades de aprendizagem que põem em jogo conhecimentos interdisciplinares.
Estão corretas as afirmativas contidas em:

De acordo com José Carlos Libâneo, analise a sentença abaixo:
O planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social (1ª parte). A escola, os professores e os alunos são integrantes da dinâmica das relações sociais; tudo o que acontece no meio escolar está atravessado por influências econômicas, políticas e culturais que caracterizam a sociedade de classe (2ª parte). Isso significa que os elementos do planejamento escolar (objetivos, conteúdos e métodos) estão recheados de implicações sociais e têm um significado genuinamente político (3ª parte).
Quais partes estão corretas?

Com relação ao Planejamento, Avaliação e Adequações Curriculares, considere as afirmativas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) O atendimento educacional especializado requer articulação entre professor do AEE, docentes da sala comum e família para identificação de necessidades específicas e definição de estratégias pedagógicas diferenciadas que promovam acessibilidade ao currículo.

(__) As adequações curriculares devem ser realizadas nos aspectos avaliativos e de materiais, sendo a metodologia de ensino padronizada para todos os estudantes da classe comum.

(__) A avaliação inicial deve identificar o nível de desenvolvimento real do estudante, quanto à estrutura da percepção, atenção, pensamento e linguagem, bem como as competências para a realização das atividades de vida prática escolar, subsidiando o planejamento do AEE.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Para uma educação inclusiva e eficaz, destaca-se o uso do plano educacional individualizado (PEI), construído entre escola e família, como ferramenta essencial. O PEI permite flexibilizar o currículo, acompanhar o desenvolvimento do estudante e prevenir dificuldades emocionais e sociais. No contexto do atendimento educacional especializado (AEE), o PEI pode promover a inclusão efetiva, o desenvolvimento integral, a autonomia e a participação ativa, fortalecendo a parceria entre escola, família e comunidade.
BAPTISTA, L. R. A.; CARDOSO, F. S. Guia prático para elaboração de plano educacional individualizado para altas habilidades ou superdotação. Disponível em: http://app.uff.br. Acesso em: 23 maio 2025 (adaptado).
Um estudante do 7º ano, identificado com altas habilidades/superdotação (AH/SD), demonstra elevado interesse por Matemática e facilidade com conceitos de frações. A professora, em diálogo com a família e com apoio do AEE, elabora um PEI que respeita o perfil do estudante e valoriza sua autonomia e criatividade.
Qual estratégia está alinhada com os princípios do PEI e da Educação Matemática Inclusiva, conforme descritos no texto?

A atividade proposta pelos dois docentes é um projeto interdisciplinar, porque organiza e produz conhecimento integrando as diferentes dimensões dos fenômenos estudados. A interdisciplinaridade no ensino de Matemática