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  4. Assunto - Desenvolvimento humano infantil e juvenil

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Aos 10 anos, Lucas demonstra grande interesse por videogames e passa muitas horas em frente ao computador. Sua mãe percebe que ele tem dificuldade em manter o foco nos estudos, frequentemente se distrai com facilidade e, por vezes, parece alheio às conversas familiares. Ela se preocupa com o desenvolvimento cognitivo e social do filho, especialmente diante da influência crescente das tecnologias. Considerando os marcos do desenvolvimento infantil e os desafios comuns dessa fase, qual das alternativas abaixo melhor descreve a situação e aponta um caminho para a mãe?
Um menino de 10 anos, aluno do 5º ano do ensino fundamental, tem apresentado dificuldades em manter o foco durante as aulas, interrompendo frequentemente os colegas e demonstrando inquietação motora. Seu desempenho escolar tem sido prejudicado, assim como suas interações sociais na sala de aula. O professor, preocupado com o bem-estar e o desenvolvimento do aluno, busca compreender a situação.
Em um projeto de intervenção em uma escola pública, um psicólogo observa que muitas crianças do ensino fundamental apresentam dificuldades de socialização e baixa autoestima. Ele decide investigar as dinâmicas familiares e as experiências escolares que podem estar influenciando o desenvolvimento socioemocional desses alunos. O objetivo é propor atividades que promovam a interação, a expressão de sentimentos e o desenvolvimento da autoconfiança, considerando as diferentes fases do crescimento infantil.
Uma criança de 4 anos, matriculada em uma creche municipal, apresenta dificuldades em interagir com os colegas e em expressar suas emoções de forma adequada. A educadora observa que a criança frequentemente se isola durante as atividades em grupo e tem reações intensas a pequenas frustrações. Considerando os marcos do desenvolvimento infantil, assinale a alternativa que apresenta uma intervenção pedagógica adequada para auxiliar a criança nesse processo.
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