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O desenvolvimento psicomotor é um processo contínuo e dinâmico que se inicia na infância e se estende ao longo da vida, englobando a interação entre as capacidades motoras, cognitivas e afetivas. A Educação Física desempenha um papel crucial na promoção e aprimoramento dessas habilidades.
Durante o século XIX no Brasil, a educação física, ainda incipiente no ambiente escolar, enfrentava resistência por ser vista como mera atividade de lazer. Essa percepção limitava o reconhecimento de seu potencial para o desenvolvimento integral dos estudantes. A Reforma Coto Ferraz, um marco inicial, buscou estabelecer as primeiras práticas corporais de forma obrigatória nas escolas da corte, embora ainda com uma visão predominantemente voltada para a ginástica.
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