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As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) para a Educação Infantil estabelecem que o cuidar e o educar são indissociáveis, devendo o brincar ser considerado um eixo estruturante das práticas pedagógicas, garantindo o desenvolvimento integral das crianças em seus aspectos físico, emocional, social e cognitivo.
Em Caturama (BA), um grupo de professores da rede municipal discute a organização curricular para o ensino fundamental. Eles se debruçam sobre os documentos norteadores que estabelecem as diretrizes para a educação básica no país, buscando alinhar suas propostas pedagógicas aos princípios e objetivos gerais definidos em âmbito nacional. A discussão gira em torno de como garantir uma educação de qualidade, equitativa e inclusiva para todos os estudantes, respeitando as diversidades e promovendo o pleno desenvolvimento.
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