Questões de Concurso

de objetos aleatórios em sala e em casa, uma vez que o tato é o sentido principal na comunicação.

exclusivo de adequações visuais como auxiliar do sentido residual.

exclusivo de libras tátil na comunicação entre professor e aluno.

de materiais didáticos impressos, sem adaptações específicas, como alterações no tamanho e no contraste.

de objetos de referência e adequações visuais e espaciais em aula e em casa, pois o tato assume o papel de sentido-guia, complementado pelos sentidos remanescentes.

é necessária uma melhor preparação dos docentes em sua área de formação e no conhecimento de Libras, bem como apoiar a presença de intérpretes em salas de aula.

é necessária e suficiente a presença de intérpretes em sala de aula.

é necessária uma melhor preparação dos docentes no conhecimento básico de Libras.

é necessária uma melhor preparação dos intérpretes na área de formação dos docentes.

é necessária uma melhor preparação dos intérpretes na área de formação dos docentes, bem como apoiar o conhecimento de Libras.

Surdos bilíngues são capazes de se expressar em Português e Libras.

Surdos oralizados são aqueles com plena capacidade oratória.

Surdos sinalizantes se comunicam apenas em língua de sinais.

Surdos sinalizantes, ao aprender a se comunicarem em Português, tornam-se bilíngues.

Surdos oralizados são exclusivamente usuários da língua portuguesa.

O intérprete deve ser uma pessoa de mediano caráter moral, honesto, consciente, inconfidente e de equilíbrio emocional.

O intérprete deve ser uma pessoa de alto caráter moral, modesto, consciente, confidente e de equilíbrio financeiro.

O intérprete deve ser uma pessoa de mediano caráter moral, honesto, consciente, confidente e de equilíbrio financeiro.

O intérprete deve ser uma pessoa de alto caráter moral, honesto, consciente, confidente e de equilíbrio emocional.

A-I, B-II, C-III, D-IV.

A-II, B-III, C-I, D-IV.

A-III, B-II, C-I, D-IV.

A-I, B-IV, C-III, D-II.