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As transformações sociais contemporâneas têm exigido novas maneiras de compreender e organizar o conhecimento. Nesse cenário, assinale a alternativa correta.
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“(...) o diálogo é uma exigência existencial. E, se ele é o encontro em que se solidariza o refletir e o agir de seus sujeitos endereçados ao mundo a ser transformado e humanizado, não pode reduzir-se a um ato de depositar ideias de um sujeito no outro, nem tampouco tornar-se simples troca de ideias a serem consumidas pelos permutantes.”


A ideia de dialogismo expressa no trecho acima traduz a essência do pensamento educacional de:

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Paulo Freire (1970) defende uma perspectiva de educação fundamentalmente comprometida em
Ao abordar a formação e a atuação do professor, Ferreira (in Ferreira,2013) defende ser necessária “uma sólida formação humana e que esta relaciona-se, diretamente, com a sua emancipação como indivíduo social, sujeito histórico em nossa sociedade”. A autora apresenta como uma das implicações desta perspectiva
Qual é o papel do professor como sujeito histórico de transformação na educação?