Questões de Concurso

Com base nos avanços dos documentos que direcionam a Educação Especial de perspectiva inclusiva, nos deparamos com 04 (quatro) terminologias e suas diferenças, são elas: integração, segregação, inclusão e exclusão. Nesse sentido, observe a imagem com os esquemas abaixo e relacione com sua respectiva nomenclatura.

Com base nas diretrizes operacionais da Educação Especial para o Atendimento Educacional Especializado (AEE) na Educação Básica (2008), no que se refere a institucionalização do AEE e sua oferta deve constar no ____________ da escola, prevendo na sua organização: ____________, matrícula do aluno no AEE, Plano do AEE, Professor para o exercício da docência no AEE, profissionais da educação, ____________ e redes de apoio.

Complete as lacunas com a sequência de termos corretos, respectivamente:

Se configura como um dos serviços prestados pela educação especial no intuito de contemplar os estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, que devem estar matriculados em escolas comuns do ensino regular. Esse tipo de serviço objetiva possibilitar a criação, o desenvolvimento e a implantação de recursos pedagógicos acessíveis para eliminar barreiras que possibilitem a plena participação dos estudantes, considerando suas potencialidades e especificidades. Além disso, é importante para a promoção da autonomia e a independência do aluno na escola, na família e no mundo do trabalho. O tipo de serviço que enfatiza a afirmativa acima é:

Consoante a Lei de Inclusão, a escola deve oferecer a educação bilíngue, em LIBRAS, como:

Analise os excertos a seguir:

Excerto I. As atividades desenvolvidas no atendimento educacional especializado diferenciam-se daquelas realizadas na sala de aula comum, sendo substitutivas à escolarização.
Excerto II. O atendimento educacional especializado, ao longo de todo processo de escolarização, deve estar articulado com a proposta pedagógica do ensino comum, disponibilizando programas de enriquecimento curricular, o ensino de linguagens e códigos específicos de comunicação e sinalização, ajudas técnicas e tecnologia assistiva.
Fonte: BRASIL. Secretaria de Educação Especial. Plano Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva. Brasília: Secretaria de Educação Especial,2008.

Sobre os excertos, assinale a alternativa correta.