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De acordo com as diretrizes da Secretaria de Educação Especial do MEC, para identificar estudantes com altas habilidades/superdotação, é fundamental que a escola
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEE) garante a estudantes com altas habilidades/superdotação o direito a
Na educação bilíngue (Língua Portuguesa/LIBRAS), o atendimento educacional especializado é ofertado tanto na modalidade oral e escrita quanto na língua de sinais, sendo que, na medida do possível, o aluno surdo deve estar com
Segundo o Capítulo IV - Do Direito à Educação da Lei Brasileira de Inclusão, deve haver oferta de ensino da Libras, do Sistema Braille e de uso de recursos de tecnologia assistiva, de forma a ampliar habilidades funcionais dos estudantes, promovendo
O atendimento educacional às pessoas com surdez no Brasil teve início na época do Império com a criação do Instituto dos Surdos Mudos, em 1857, atual Instituto Nacional da Educação dos Surdos – INES, no Rio de Janeiro. Na mesma época, outra instituição de atendimento às pessoas com deficiência foi criada, sendo ela