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Questões por página:
O desenvolvimento cognitivo da criança está diretamente ligado ao seu desenvolvimento psicomotor. Sobre isso, assinalar a alternativa CORRETA.
O impedimento de acesso ao texto para alguns alunos se dá em razão da forma ou da mídia pela qual ele é comumente apresentado na escola. Sobre a prática de leitura de alunos com necessidades educativas especiais, analisar os itens.
I. O meio pelo qual o texto é apresentado na escola pode limitar a acessibilidade do aluno com deficiência e privá-lo da participação nas aulas. II. A dificuldade que um aluno encontra na leitura deve ser bem avaliada, identificando se ela está, ou não, no formato como o texto foi apresentado. III. O texto com símbolos reduz o vocabulário gráfico dos alunos que utilizam a comunicação alternativa.
Está CORRETO o que se afirma:
Considerando-se o brincar para todos, assinalar a alternativa CORRETA.

Sobre o processo de alfabetização e letramento, relacione abaixo as nomenclaturas apresentadas aos seus respectivos conceitos.


Coluna 1 Nomenclatura


1. Conhecimento alfabético


2. Memória fonológica


3. Consciência fonológica


4. Escrita ou escrita do nome


Coluna 2 Conceito


( ) Conhecimento do nome, das formas e dos sons das letras do alfabeto.


( ) Habilidade abrangente que inclui identificar e manipular intencionalmente unidades da linguagem oral, como palavras, sílabas, rimas e fonemas.


( ) Habilidade de escrever, a pedido, letras isoladas ou o próprio nome.


( ) Habilidade de se lembrar de uma informação dada oralmente por um período curto de tempo.


Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Ao escrever, a criança estabelece novas relações com o meio, internaliza conceitos, expõe suas ideias, ressignifica seus conhecimentos a respeito da língua, registra-os e comunica-os.
Imagem associada para resolução da questão
(Disponível em: https://www.udesc.br/arquivos/faed/id_cpmenu/4477/fasciculo_6_15841022072542_4477.pdf.)

Sobre as alternativas de tecnologia assistiva apresentadas, é conhecimento pertinente que: