Questões de Concurso

A ludicidade está presente em diferentes contextos e grupos sociais através de jogos e brincadeiras que se apresentam às crianças desses grupos como formas individuais e/ou coletivas de ser, estar e interagir com o mundo, já que, como aponta Gouveia (2002, p.20), o caráter lúdico medeia a ação da criança no mundo. Em suas atividades, a criança empresta-lhes um sentido que não está na objetividade dos resultados buscados pelo adulto, mas no prazer da sua execução. Prazer que vem de brincar com os objetos, os seres e a linguagem, emprestando-lhes um sentido que vai além da realidade imediata. A criança vai além da realidade significada pelo adulto, ao atribuir ao que a cerca um sentido próprio, transgredindo o real. Nesse sentido, é incorreto afirmar que

Assinale a alternativa que preencha corretamente as lacunas.

No tocante aos processos de leitura e escrita na educação infantil é importante perspectivar que tais processos demarcam o desenvolvimento e aprendizagem da criança. Importante destacar que não são mediados de forma unidirecional pela função biológica, cognitiva, neurológica, psicológicas, mas pelas relações dialógicas construídas entre essas funções juntamente com as relações sociais. Quanto mais precoce as estimulações, maiores as oportunidades de ampliar a janela desenvolvimental do indivíduo, bem como a sua bagagem de aprendizagem e de novas aberturas para o aprender. Segundo Batista e Emuno (2000), “existe uma interdependência entre maturação e aprendizagem. Assim a aprendizagem afeta a maturação, tanto quanto esta possibilita aquela” (BATISTA; EMUNO,2000, p.157). Amiúde, os processos de aprender a ler e escrever, devem ser entendidos como processos ________ e _________, onde a mobilização do indivíduo com o social, nesse marco regulatório, é de crucial relevância para os aprendizados.

De acordo com Chaves (2011), estudar e conhecer obras, viagens, infância e amigos dos expoentes dessas áreas é fundamental para a elaboração de planejamentos e procedimentos didáticos com e para as crianças da Educação Infantil, o que imediatamente enriquece o vocabulário das crianças e favorece o desenvolvimento das capacidades humanas. A autora considera que são exemplos de possibilidades de atuação intencional, planejada, organizada, rica de sentido e significado para quem aprende, as crianças em processo escolar, e para quem ensina, os professores que desenvolverão estudos para compor e utilizar o referido recurso, ampliando seu conhecimento. Assinale a alternativa que está em consonância com a autora.

A criança, como todo ser humano, é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inserida em uma sociedade, com uma determinada cultura, em um determinado momento histórico. É profundamente marcada pelo meio social em que se desenvolve, mas também o marca. A criança tem na família, biológica ou não, um ponto de referência fundamental, apesar da multiplicidade de interações sociais que estabelece com outras instituições sociais. Nesse sentido, é incorreto afirmar que

Aponte o papel do adulto nos jogos dirigidos à faixa de 0 a 3 anos no contexto escolar: