2. Questões de Concurso

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As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2010) estabelecem princípios, fundamentos e procedimentos para a organização pedagógica das instituições que atendem crianças na primeira etapa da educação básica. Nesse documento, a concepção de infância que orienta as práticas educativas reconhece a criança como:
Ciente de que o uso de materiais didáticos destinados a crianças de 0 a 10 anos ultrapassa a função de mero suporte físico para a realização de atividades, configurando-se como escolhas pedagógicas que expressam concepções de ensino, aprendizagem e desenvolvimento infantil, torna-se necessário que o professor selecione e utilize tais recursos de forma intencional e coerente com os objetivos educacionais.
Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir, depois assinale a que julgar correta:
No âmbito da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental, o brincar é amplamente reconhecido como elemento estruturante dos processos de desenvolvimento e aprendizagem. Documentos curriculares oficiais e estudos nas áreas da psicologia e da educação evidenciam que a ludicidade não constitui mera atividade recreativa, mas dimensão essencial da formação integral da criança. À luz dessa perspectiva pedagógica, assinale a alternativa correta:

Nas últimas décadas, os estudos sobre aquisição e uso da língua escrita ampliaram a concepção tradicional de alfabetização ao reconhecer que a leitura e a escrita se efetivam em práticas sociais contextualizadas, permeadas por dimensões culturais, políticas e tecnológicas. Nessa perspectiva, supera-se a compreensão restrita à codificação/decodificação do sistema alfabético, enfatizando-se o uso funcional, crítico e socialmente significativo da linguagem escrita. A abordagem pedagógica descrita nas linhas anteriores corresponde ao conceito de:
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De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, (BNCC) e o Currículo Municipal da Educação Básica de Santana de Parnaíba, (2024–2034), considerando-se o desenvolvimento da criança nos aspectos intelectuais, sociais e emocionais, a Educação Infantil tem por foco:
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