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Existem diferentes conceitos de infância que foram construídos ao longo dos séculos. Sobre uma dessas concepções, assinale a alternativa correta. 
Consta no artigo 8o das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educac?a?o Infantil que a proposta pedago?gica das instituic?o?es de Educac?a?o Infantil deve ter como objetivo garantir a? crianc?a acesso a processos de apropriac?a?o, renovac?a?o e articulac?a?o de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o direito a? protec?a?o, a? sau?de, a? liberdade, a? confianc?a, ao respeito, a? dignidade, a? brincadeira, a? convive?ncia e:
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educac?a?o Infantil – 2009, com o objetivo de garantir a autonomia dos povos indi?genas na escolha dos modos de educac?a?o de suas crianc?as de 0 a 5 anos de idade, as propostas pedago?gicas para os povos que optarem pela Educac?a?o Infantil devem:
1. Proporcionar uma relac?a?o viva com os conhecimentos, crenc?as, valores, concepc?o?es de mundo e as memo?rias de seu povo. 2. Secundarizar a identidade e?tnica e a li?ngua materna como elementos de constituic?a?o das crianc?as. 3. Dar continuidade a? educac?a?o tradicional oferecida na fami?lia e articular-se a?s pra?ticas socioculturais de educac?a?o e cuidados coletivos da comunidade. 4. Adequar calenda?rio, agrupamentos eta?rios e organizac?a?o de tempos, atividades e ambientes de modo a atender às demandas de cada povo indi?gena.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Analise o texto abaixo:
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educac?a?o Infantil articulam-se com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educac?a?o Ba?sica e reu?nem  .............................................................. definidos pela Ca?mara de Educac?a?o Ba?sica do Conselho Nacional de Educac?a?o, para orientar as poli?ticas pu?blicas na a?rea e a elaborac?a?o, planejamento, execuc?a?o e avaliac?a?o de propostas pedago?gicas e curriculares.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
“O discurso pedagógico atualmente hegemônico considera o jogo como conteúdo autônomo da Educação Física” (BETTI & GOMES-DA-SILVA).
Os autores propõem uma taxionomia para os jogos.
Como são chamados os jogos que dão ênfase às atividades de sensibilização ou de consciência corporal e cujo objetivo é favorecer a aprendizagem do conectar-se interiormente e responsabilizar-se pela própria saúde?