Questões de Concurso

A metodologia de Projetos na Educação Infantil é reconhecida como uma forma significativa de organização curricular, que coloca a criança como investigadora ativa e autora do processo de aprendizagem. Sobre o funcionamento e a finalidade dos projetos, assinale a alternativa correta:

As concepções teóricas que fundamentam o trabalho pedagógico influenciaram profundamente a visão de criança e a organização curricular (Educação Infantil e Ensino Fundamental). Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando os autores com seus conceitos pedagógicos essenciais:

Primeira coluna: autores
1.Rudolf Steiner
2.Maria Montessori
3.Célestin Freinet

Segunda coluna: conceitos pedagógicos essenciais
(__)Forte oposição à escola tradicional; uma das atividades desenvolvidas é a aula-passeio; teoria centralizada em quatro eixos: cooperação, comunicação, afetividade e documentação; o professor valoriza as experiências.
(__)Criador da Pedagogia Waldorf; foco no desenvolvimento integral da criança em sete ciclos; incentivo à imaginação, à literatura e à arte; o professor deve ser referência e segue vários anos com a mesma turma.
(__)Princípios de liberdade, disciplina e responsabilidade; o ambiente e os materiais são preparados para a criança ter liberdade de explorar; o professor é um guia e observador, que facilita o trabalho da criança com materiais estruturados.

Assinale a alternativa que indica a correta associação entre as colunas:

Os Indicadores de Qualidade da Educação Infantil (MEC) constituem um instrumento fundamental para o monitoramento e a autoavaliação institucional, ajudando a comunidade escolar a refletir sobre a qualidade do atendimento oferecido. Dentre as opções a seguir, assinale aquela que apresenta dimensões oficiais de qualidade:

O trabalho pedagógico na Educação Infantil reconhece a necessidade de transformar a dimensão afetiva em momentos de interação. Nesse sentido, a utilização da "Roda" − seja de conversa, de história ou cooperativa − é um recurso fundamental, pois, conforme Ostetto (2006, p.158), "A roda, feito espiral em movimento circular ascendente, une todos, e o seu movimento a cada volta modifica o desenho do cotidiano, da prática pedagógica, integrando papéis e histórias, incorporando as diferenças".
(OSTETTO, L. Educadores na roda da dança: formação-transformação. Tese (Doutorado) − Faculdade de Educação. Universidade Estadual de Campinas, Campinas,2006.)

Com base na importância da Roda para a afetividade e as interações pedagógicas, analise as afirmações a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A Roda permite que todos os participantes estejam em igualdade de condições (círculo), favorece a escuta, o reconhecimento do indivíduo e o fortalecimento de vínculos afetivos e de segurança emocional.
(__)Para ser eficaz na formação de hábitos, a rotina da Roda deve restringir as falas espontâneas e evitar a mediação de conflitos para que o foco seja mantido nos objetivos do conteúdo.
(__)No formato de roda, o contato visual das crianças é privilegiado, em que todas podem se ver e se escutar. No trabalho educativo, oportuniza perceber as diferenças e aprender a conviver com elas.
(__)Embora a Roda promova a interação, seu valor é estritamente socioemocional, não havendo contribuição para o desenvolvimento cognitivo e a construção do raciocínio lógico-verbal da criança.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A organização curricular da Educação Infantil é estruturada em Campos de Experiências que articulam os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento com as experiências e saberes das crianças (BNCC). Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando os Campos de Experiências com suas respectivas Descrições:

Primeira coluna: campos de experiências
1.O eu, o outro e o nós
2.Traços, sons, cores e formas

Segunda coluna: descrições
(__)Desenvolver a sensibilidade, a criatividade e a expressão por meio das linguagens artísticas e culturais.
(__)Construir um modo próprio de agir, sentir e pensar a partir da interação com outras crianças e adultos.
(__)Descobrir outros modos de vida e pessoas com seus diferentes pontos de vista.
(__)Potencializar as singularidades da criança, ampliando seu repertório e suas experiências culturais.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas: