Questões de Concurso

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No meio universitário e consequentemente na modalidade de ensino superior, o letramento acadêmico transcende a simples compreensão textual, exigindo a capacidade de analisar criticamente textos complexos, reconhecer nuances linguísticas e aplicar estratégias de metacognição para aprofundar a compreensão.

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O desenvolvimento da alfabetização, se usada uma mesma técnica de ensino, é um processo linear e uniforme, no qual todas as crianças progridem da mesma forma e na mesma velocidade.

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Na contemporaneidade, um dos conceito que emerge é a alfabetização digital, que envolve não apenas a habilidade de usar dispositivos e aplicativos digitais, mas também a compreensão dos impactos sociais, éticos e políticos da tecnologia na sociedade contemporânea.

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A alfabetização e o letramento são processos tão distintos que uma criança pode ser alfabetizada sem ser letrada. Isso se explica porque ser alfabetizado está relacionado à habilidade de conhecer o código da escrita, os símbolos que a compõe. Já o letramento está atrelado ao poder de comunicação e interação no meio social.

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O letramento acadêmico e o letramento cotidiano são conceitos completamente distintos, sem interseção, uma vez que mesmo não estando letrada a partir dos signos da língua, o ser humano consegue viver em sociedade e se apropriar do letramento cotidiano.