2. Questões de Concurso

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Em "Pré-escola, tempo de educar", Thiessen e Beal propõem compreender a Educação Infantil como espaço de formação integral, no qual o brincar, a interação e a mediação docente se articulam à construção de sentidos culturais e cognitivos. Considerando esse entendimento, é correto afirmar que:
O RCNEI - Referencial Curricular para Educação Infantil, ao discutir a formação pessoal e social, vincula a avaliação pedagógica à dimensão do cuidado e à organização do tempo educativo, evitando tanto a escolarização precoce quanto a fragmentação entre rotinas de higiene, alimentação, brincadeiras e aprendizagens. Esse documento ainda preconiza a avaliação deve ser concebida como:
Starepravo defende o jogo como recurso pedagógico significativo para o ensino de números e operações, destacando sua dimensão cognitiva, social e cultural. Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa que mais se aproxima da concepção defendida pela autora.
O RCNEI - Referencial Curricular para Educação Infantil atribui ao movimento um papel estruturante no desenvolvimento infantil, articulando dimensões expressivas, instrumentais e culturais. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa que apresenta a concepção preconizada no documento.
Zabalza argumenta que a qualidade na Educação Infantil deve ser entendida como construção coletiva, que envolve tanto a organização pedagógica quanto a corresponsabilidade social. Nesse contexto, qual das alternativas está em consonância com sua concepção?
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