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O professor ____________ baseia-se na auto-avaliação e busca se aprimorar mediante estudos e pesquisas, promovendo o próprio desenvolvimento profissional. Assinale a alternativa que completa, de maneira fidedigna, a lacuna.
A __________ e a __________ são desenvolvidas a partir de atividades que o professor propõe, visando aplicar os princípios e processos metodológicos da alfabetização ao ensino. Assinale a alternativa que completa, de maneira fidedigna, a lacuna.

Sobre o domínio dos fundamentos teóricos e metodológicos do processo de alfabetização e letramento. Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F) para as seguintes opções:


( ) Valoriza a alfabetização e o letramento como processos vitais para o crescimento pessoal, social e cultural do indivíduo.


( ) Oportuniza atividades que levam a criança a colocar em prática a leitura e a escrita em situações da vida cotidiana.


( ) O professor não distingue conceitos, pressupostos e debates que são centrais à alfabetização.


( ) Mantém-se atualizado em relação às novas ideias, pesquisas e discussões relacionadas aos processos de alfabetização e letramento.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:

Os conhecimentos nas dimensões gramatical, semântica e pragmático-discursiva devem ser dominados pelo professor dos ____________ do ensino ____________, pois são necessários a sua prática. Assinale a alternativa que completa, de maneira fidedigna, a lacuna.

A prática necessária para o professor dos primeiros anos do ensino fundamental compreende algumas ações no processo de alfabetização e letramento. Nesse sentido, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F) nas alternativas a seguir:


( ) Desencadear ações de formação continuada em rede, envolvendo o sistema de ensino.

( ) Contribuir com o desenvolvimento de atividades que oportunizem a leitura e a escrita.


( ) Propor situações que incentivem a reflexão e a construção do conhecimento pragmático.

( ) Oferecer suporte à ação pedagógica para elevar a qualidade do ensino.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo: