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O planejamento das atividades didáticas é uma ação do professor que envolve a previsão das atividades a ser realizadas em sala de aula com os alunos. O ponto de partida na elaboração desse planejamento é a
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O planejamento de ensino, enquanto processo sistemático, deve ser concebido como um documento estático, a ser seguido rigorosamente, sem possibilidades de adaptação às necessidades emergentes da turma ou ao contexto escolar, visando garantir a uniformidade da aplicação do currículo.
Sabendo que José Carlos LIBÂNEO adota em seus escritos uma pedagogia de matriz progressista, assinale, dentre as funções do planejamento escolar alistadas por esse autor em seu livro Organização e gestão da escola: teoria e prática (2004), somente aquela(s) que expressa(m) de forma mais explícita os postulados dessa abordagem crítica:

1. Estabelecer a articulação entre a função da escola e as exigência do contexto social em que ela está inserida.
2. Realizar um ensino de qualidade, evitando a improvisação e a rotina, bem como planos rígidos e absolutos.
3. Combinar em sua prática pedagógica a relação entre sua postura filosófica, pedagógica e profissional.
4. Planejar sempre levando em conta as condições socioculturais e individuais dos alunos.

Está correto o que se afirma em:
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No que se refere à relevância do planejamento na educação em suas diferentes dimensões, é correto afirmar que ele busca

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Em relação aos fatores internos e externos à escola, a serem contemplados em um processo de planejamento e gestão escolar, assinale a alternativa correta.