2. Questões de Concurso

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A professora de literatura, ao introduzir o estudo de um romance moderno, ressaltou a importância de se considerar não apenas a voz do narrador principal, mas também as diversas perspectivas dos personagens, cujas falas e pensamentos se entrelaçam na narrativa. Ela argumentou que essa multiplicidade de vozes é o que confere riqueza e complexidade à obra, permitindo ao leitor uma compreensão mais profunda dos conflitos e das relações humanas apresentadas.
Em uma aula sobre a natureza da linguagem, o professor apresentou a distinção entre língua e linguagem, enfatizando suas características e funções na comunicação humana. Ele utilizou exemplos práticos para ilustrar como esses conceitos se manifestam no cotidiano. Ao final da explanação, solicitou aos alunos que identificassem a alternativa que melhor descreve essa distinção.
Um professor de português, ao planejar suas aulas para o ensino médio, decide abordar a obra de Machado de Assis. Ele quer que seus alunos compreendam não apenas a trama e os personagens, mas também as nuances estilísticas, o uso irônico da linguagem e as reflexões filosóficas presentes nos romances, características marcantes da linguagem literária machadiana.
Uma professora de português, ao analisar um poema que faz referência a elementos da Semana de Arte Moderna de 1922 e à diversidade racial brasileira, explica aos alunos que a obra dialoga com outras manifestações culturais e artísticas. Ela enfatiza como essa interação entre textos e contextos enriquece a interpretação e revela diferentes camadas de significado.
Em um estudo sobre a obra de Fiódor Dostoiévski, um crítico literário aponta a característica polifônica de seus romances, contrastando-a com a monofonia. Ele argumenta que, enquanto em textos monofônicos uma única voz ou perspectiva predomina, os romances polifônicos permitem a coexistência e a interação de múltiplas vozes, cada uma com seu próprio ponto de vista e autonomia. Com base nessa análise, assinale a alternativa que descreve corretamente a polifonia textual.
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