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Na área de recuperação da informação, o browsing:
I. É uma atividade não orientada, não programada, informal e casual.
II. Pode ocorrer, entre outros contextos, por meio da exploração livre das estantes em bibliotecas com acesso aberto.
III. É realizado em sistemas automatizados por meio de sumários, listas de citações, buscas por assunto e autor etc.

Ocorre que
Considerando alguns postulados relativos aos estudos de usuários em bibliotecas e unidades de informação e a literatura sobre o assunto, relacione corretamente os postulados apresentados a seguir com seus autores, numerando a Coluna II de acordo com a Coluna I. Coluna I 1. Asta e Federighi (1998) 2. Lasso de La Veja (1956) 3. López-Cózar (2002) 4. Carol Kuhlthau (2004) Coluna II ( ) “Dá especial ênfase ao papel que os estudos de usuários tiveram para a reconfiguração da Biblioteconomia”, como aqueles “promovidos pelos pesquisadores de Chicago para a efetiva transformação da área de uma Library economy para uma Library Science”. ( ) “Por muito tempo as bibliotecas foram instituições consagradas à conservação de livros, mas que deveriam ser cada vez mais instituições pedagógicas ativas, fazendo com que os livros rendam seu máximo fruto”. ( ) “Um desmembramento específico de seus estudos acabou por se relacionar ao campo da competência informacional; com questões de cidadania e direito de acesso à informação”. ( ) “Incorporação de estudos de usuários ao campo de conhecimento da Biblioteconomia acabou por ajudar a livrar as bibliotecas de um certo ‘encarceramento’, ajudando-as a ‘sair de si mesmas’”. A sequência correta, de cima para baixo, é:

Assinale a alternativa que apresenta uma característica do estudo de usuários.
Em relação à mediação da informação e aos estudos de usuários, marque a opção que ilustra o processo associado à mediação implícita da informação.
O estudo de usuários é caracterizado por sua abordagem interdisciplinar e complexidade na definição de escopo. Assinale a alternativa que apresenta de forma mais abrangente o objetivo principal desse tipo de estudo, considerando os aspectos comunicativos e as interações entre fontes e receptores de informação.