Questões de Concurso - Questões e Provas de Concursos Públicos

A construção da escrita pela criança é um processo complexo e multifacetado, influenciado por diversos fatores. A psicogênese da língua escrita, conforme as concepções de Ferreiro e Taberosky, oferece um olhar aprofundado sobre as hipóteses que as crianças formulam sobre o sistema de escrita.

(a)

Segundo Ferreiro e Taberosky, a criança aprende a ler e escrever unicamente por meio da memorização do alfabeto e das regras gramaticais, sem a necessidade de construir hipóteses sobre o sistema.

(b)

As hipóteses de escrita, como a pré-silábica, silábica, silábico-alfabética e alfabética, descrevem as diferentes fases do desenvolvimento da criança na apropriação do sistema de escrita, refletindo sua compreensão progressiva.

(c)

A concepção psicogenética defende que a escrita é uma cópia fiel da fala, e que a criança desenvolve a escrita quando é exposta a um grande volume de textos sem a necessidade de intervenção pedagógica.

(d)

Para Ferreiro e Taberosky, o papel do professor é apenas o de corrigir os erros ortográficos das crianças, sem interferir no processo de construção de suas hipóteses sobre a escrita.

(e)

A construção da escrita, segundo os autores, ocorre de forma linear e homogênea em todas as crianças, independentemente do contexto social e das interações que estabelecem.

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