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Concurso:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Disciplina:
História
A colonização das Américas entre os séculos XVI e XVIII
envolveu diferentes potências europeias, cada uma com
estratégias próprias de exploração econômica,
organização social e controle político. Esses processos
tiveram impactos duradouros nas populações indígenas,
na formação econômica colonial e na dinâmica social
das colônias. Com base nesse contexto, analise as
assertivas a seguir sobre a colonização americana:
I. O sistema de plantation nas colônias americanas baseou-se no uso de trabalho escravizado e na monocultura voltada à exportação.
II. O processo de colonização espanhola caracterizou-se pela exploração direta e pelo controle político sobre grandes vice-reinos.
III. A colonização inglesa na América do Norte baseou-se apenas em objetivos comerciais e não em questões religiosas.
IV. As colônias francesas implantaram um sistema de servidão obrigatória semelhante ao feudalismo europeu.
Está correto o que se afirma em:
I. O sistema de plantation nas colônias americanas baseou-se no uso de trabalho escravizado e na monocultura voltada à exportação.
II. O processo de colonização espanhola caracterizou-se pela exploração direta e pelo controle político sobre grandes vice-reinos.
III. A colonização inglesa na América do Norte baseou-se apenas em objetivos comerciais e não em questões religiosas.
IV. As colônias francesas implantaram um sistema de servidão obrigatória semelhante ao feudalismo europeu.
Está correto o que se afirma em:
Concurso:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Disciplina:
História
A evolução humana é um campo em constante
atualização, com novas descobertas que ampliam a
compreensão sobre o surgimento da cultura e da
tecnologia. Pesquisas recentes indicam que o uso de
ferramentas de pedra pode ter ocorrido antes mesmo do
Homo habilis. Diante disso, qual alternativa apresenta
corretamente o papel do Homo habilis na história
evolutiva?
Concurso:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Disciplina:
História
As civilizações da Antiguidade desenvolveram diferentes
formas de organização política, religiosa e social, que
influenciaram profundamente a construção das
sociedades posteriores. Entre os exemplos mais
marcantes estão as culturas do Egito, da Índia, da Grécia
e de Roma, cada uma com características próprias
quanto ao poder, à religiosidade e à estrutura social.
Com base nessas informações, analise as assertivas a
seguir sobre as civilizações da Antiguidade Oriental e
Clássica:
I. As cidades-estado gregas possuíam autonomia política, mas compartilhavam elementos culturais e religiosos.
II. O Egito antigo estruturava-se em torno de um poder teocrático, no qual o faraó era considerado uma divindade.
III. O sistema de castas da Índia antiga baseava-se na igualdade social e na mobilidade entre grupos.
IV. A civilização romana manteve, desde o início, um governo democrático e participativo em todas as classes sociais.
Está correto o que se afirma em:
I. As cidades-estado gregas possuíam autonomia política, mas compartilhavam elementos culturais e religiosos.
II. O Egito antigo estruturava-se em torno de um poder teocrático, no qual o faraó era considerado uma divindade.
III. O sistema de castas da Índia antiga baseava-se na igualdade social e na mobilidade entre grupos.
IV. A civilização romana manteve, desde o início, um governo democrático e participativo em todas as classes sociais.
Está correto o que se afirma em:
Concurso:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Disciplina:
História
A Revolução Industrial, iniciada na Inglaterra no final do
século XVIII, instaurou um novo modelo produtivo
baseado na mecanização e na expansão do capitalismo.
Suas transformações ultrapassaram o campo
econômico, impactando também a vida urbana, as
relações de trabalho e a estrutura social. Considerando
esses efeitos, assinale a alternativa que melhor expressa
uma de suas implicações estruturais para a sociedade
europeia do século XIX.
Concurso:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Disciplina:
História
Entre o final do século XIX e o início do XX, as potências
europeias protagonizaram um intenso processo de
expansão territorial e econômica, marcado pela
apropriação de territórios na África e na Ásia. Essa
política foi amparada por discursos de superioridade
racial e cultural, frequentemente apresentados como uma "missão civilizadora", e vinculava-se à necessidade
de novas fontes de matérias-primas e mercados
consumidores. O fenômeno descrito refere-se ao: