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Concurso:
Prefeitura de Rio das Antas - SC
Disciplina:
Pedagogia
Ao auxiliar na organização dos materiais
disponíveis na sala de aula, o Agente nota que todos os
livros e bonecos representam apenas pessoas brancas.
Com base na Educação das Relações Étnico-Raciais (Lei nº 10.639/03), a postura recomendada é:
Concurso:
Prefeitura de Mãe D`Água - PB
Disciplina:
Pedagogia
Sobre as relações afetivas na escola e o desenvolvimento socioemocional, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- As relações afetivas constituem elementos centrais para o desenvolvimento socioemocional dos estudantes, favorecendo a construção de vínculos, empatia, respeito à diversidade e de um ambiente emocionalmente saudável.
PORQUE
II- O desenvolvimento socioemocional configura-se como um processo acentuadamente intrapsíquico e autorreferenciado.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
I- As relações afetivas constituem elementos centrais para o desenvolvimento socioemocional dos estudantes, favorecendo a construção de vínculos, empatia, respeito à diversidade e de um ambiente emocionalmente saudável.
PORQUE
II- O desenvolvimento socioemocional configura-se como um processo acentuadamente intrapsíquico e autorreferenciado.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
Concurso:
Prefeitura de Mãe D`Água - PB
Disciplina:
Pedagogia
Considerando os debates contemporâneos sobre educação inclusiva, diversidade e direito à diferença no contexto escolar, a educação
inclusiva constitui-se em um:
Concurso:
Prefeitura de Mãe D`Água - PB
Disciplina:
Pedagogia
A inclusão escolar é uma demanda premente e um processo amplo e complexo que envolve tanto o acolhimento quanto a permanência
dos estudantes. A respeito da inclusão escolar, analise as assertivas a seguir.
I- Incluir um aluno com deficiência na escola regular consiste em possibilitar a sua matrícula e aceitá-lo fisicamente no ambiente educacional.
II- A acessibilidade física e instrumental diz respeito à adaptação de espaços, edifícios, mobiliários, transporte e meios de comunicação física.
III- O planejamento pedagógico para alunos com deficiência física deve focar em um ensino homogeneizado, evitando diferenciar as abordagens para não expor e constranger o estudante.
É CORRETO apenas o que se afirma em:
I- Incluir um aluno com deficiência na escola regular consiste em possibilitar a sua matrícula e aceitá-lo fisicamente no ambiente educacional.
II- A acessibilidade física e instrumental diz respeito à adaptação de espaços, edifícios, mobiliários, transporte e meios de comunicação física.
III- O planejamento pedagógico para alunos com deficiência física deve focar em um ensino homogeneizado, evitando diferenciar as abordagens para não expor e constranger o estudante.
É CORRETO apenas o que se afirma em:
Concurso:
Prefeitura de Morro Redondo - RS
Disciplina:
Pedagogia
Analise o texto a seguir:
A transição do modelo médico para o modelo social da deficiência representou uma mudança significativa na compreensão das barreiras enfrentadas pelas pessoas com deficiência. Enquanto o primeiro se concentrava na limitação individual e em estratégias de normalização ou reabilitação, o segundo passou a reconhecer que a exclusão decorre, sobretudo, das barreiras físicas, comunicacionais, pedagógicas, atitudinais e institucionais existentes na sociedade. No campo educacional, essa transformação desloca o foco da adaptação do estudante para a revisão das práticas escolares, das políticas públicas e da organização dos sistemas de ensino, visando assegurar o acesso, a participação, a aprendizagem ео desenvolvimento de todos.
Com base na evolução histórica dos modelos de compreensão da deficiência e nos pressupostos da educação inclusiva, assinale a alternativa CORRETA.
A transição do modelo médico para o modelo social da deficiência representou uma mudança significativa na compreensão das barreiras enfrentadas pelas pessoas com deficiência. Enquanto o primeiro se concentrava na limitação individual e em estratégias de normalização ou reabilitação, o segundo passou a reconhecer que a exclusão decorre, sobretudo, das barreiras físicas, comunicacionais, pedagógicas, atitudinais e institucionais existentes na sociedade. No campo educacional, essa transformação desloca o foco da adaptação do estudante para a revisão das práticas escolares, das políticas públicas e da organização dos sistemas de ensino, visando assegurar o acesso, a participação, a aprendizagem ео desenvolvimento de todos.
Com base na evolução histórica dos modelos de compreensão da deficiência e nos pressupostos da educação inclusiva, assinale a alternativa CORRETA.
