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A Resolução do Conselho Nacional de Educação/Conselho Pleno (CNE/CP) nº 01/2021 define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para Educação Profissional e Tecnológica. Acerca dessa Resolução, julgue o item seguinte.


A Resolução CNE/CP nº 01/2021 prevê que a educação profissional e tecnológica deve ser articulada com a realidade local e regional.

A Resolução do Conselho Nacional de Educação/Conselho Pleno (CNE/CP) nº 01/2021 define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para Educação Profissional e Tecnológica. Acerca dessa Resolução, julgue o item seguinte.


A educação profissional e tecnológica pode se desenvolver em articulação com as etapas e as modalidades da educação básica, bem como da educação superior ou por diferentes estratégias de formação continuada.

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Profissional e Tecnológica, instituídas pela Resolução nº 01/2021, orientam a organização de cursos técnicos e superiores tecnológicos, incluindo a área de construção civil. Com base nessa informação, julgue o item a seguir.
As diretrizes curriculares da educação profissional e tecnológica destacam a importância da integração entre teoria e prática, valorizando projetos que articulem o conhecimento técnico‑científico com situações reais do mundo do trabalho.

O ensino globalizado e a formação cidadã articulam‑se às orientações curriculares nacionais e locais, como o Currículo em Movimento e as Diretrizes da Educação Profissional e Tecnológica. Com base nessa informação, julgue o item seguinte, acerca desses princípios.


A Resolução nº 01/2021 determina que a EPT deve estar alinhada às demandas regionais e locais, respeitando a diversidade cultural e socioeconômica do país.

O ensino globalizado e a formação cidadã articulam‑se às orientações curriculares nacionais e locais, como o Currículo em Movimento e as Diretrizes da Educação Profissional e Tecnológica. Com base nessa informação, julgue o item seguinte, acerca desses princípios.


A Resolução nº 01/2021 aplica‑se apenas aos cursos técnicos de nível médio, não abrangendo a educação tecnológica de graduação e pós‑graduação.