Questões de Concurso

Concurso: Prefeitura de Aracati - CE

Concurso: Prefeitura de Aracati - CE
Cargo: Professor da Educação Básica II (Anos Finais) Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado (AEE)
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

FCPC

Cargo:

Professor da Educação Básica II (Anos Finais) Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado (AEE)

Disciplina: Pedagogia

FC735660

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São leis que versam sobre a educação inclusiva, exceto:

(a)

Lei Brasileira de Inclusão.

(b)

Constituição Federal de 1988.

(c)

Código Civil (Lei nº 10.406/2002).

(d)

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/1996).

Concurso: Prefeitura de Aracati - CE

Concurso: Prefeitura de Aracati - CE
Cargo: Professor da Educação Básica II (Anos Finais) Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado (AEE)
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

FCPC

Cargo:

Professor da Educação Básica II (Anos Finais) Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado (AEE)

Disciplina: Pedagogia

FC735658

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O Atendimento Educacional Especializado (AEE) desempenha um papel fundamental ao oferecer suporte pedagógico e estratégias específicas que possibilitem a aprendizagem efetiva desses estudantes. Escolha a afirmativa que não condiz com os objetivos do Atendimento Educacional Especializado (AEE):

(a)

Promover condições estruturais e físicas para a continuidade de estudos em todos os níveis, em todas as etapas e modalidades de ensino.

(b)

Acompanhar e orientar individualmente os estudantes que demandem adaptação/flexibilização/acessibilidade curricular, por meio do AEE, em colaboração com os docentes dos componentes curriculares.

(c)

Orientar e auxiliar os docentes dos componentes curriculares quanto às adaptações e materiais didático-pedagógicos acessíveis para as disciplinas, acompanhando o processo de elaboração do planejamento e das avaliações para os alunos que demandam adaptação/flexibilização/acessibilidade.

(d)

Contribuir para eliminar, e, quando não for possível, minimizar as barreiras arquitetônicas, comunicacionais, instrumentais, metodológicas, programáticas e atitudinais enfrentadas pelos estudantes com necessidades educacionais específicas, em articulação com os núcleos e coordenações de acessibilidade (Napne, Capne, Cnapne, NAE e equivalentes), assistência estudantil, setor pedagógico e colegiados de cursos.

Concurso: Prefeitura de Aracati - CE

Concurso: Prefeitura de Aracati - CE
Cargo: Professor da Educação Básica II (Anos Finais) Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado (AEE)
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

FCPC

Cargo:

Professor da Educação Básica II (Anos Finais) Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado (AEE)

Disciplina: Pedagogia

FC735656

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A Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva não estabelece como prioridade:

(a)

A formação do professor para atuar na Educação Especial e no AEE.

(b)

A função complementar ou suplementar do atendimento educacional especializado e da Educação Especial, como área responsável pela sua realização.

(c)

A conceituação do público-alvo da Educação Especial, a definição dos espaços para a oferta do atendimento educacional especializado e o turno em que se realiza.

(d)

A obrigatoriedade da matrícula dos alunos, público-alvo da Educação Especial, na substituição do ensino comum e a oferta do atendimento educacional especializado AEE.

Concurso: Prefeitura de Aracati - CE

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Cargo: Professor da Educação Básica II (Anos Finais) Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado (AEE)
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

FCPC

Cargo:

Professor da Educação Básica II (Anos Finais) Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado (AEE)

Disciplina: Pedagogia

FC735652

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Sobre o processo de colaboração e o uso de estratégias do ensino colaborativo para o público da Educação Inclusiva marque a alternativa incorreta.

(a)

Para que a inclusão escolar ocorra de forma exitosa, é imprescindível que aconteçam mudanças no espaço escolar para ofertar a todos os alunos o direito de continuar seus estudos, considerando a capacidade de cada um.

(b)

A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com deficiência) também prevê, em seu Art. 1º, assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania (BRASIL, 2015).

(c)

A educação inclusiva, proposta na Política Nacional de Educação Especial (BRASIL, 2008), prevê que a Educação Especial pode ser substitutiva da educação formal e que a escolarização dos alunos com deficiência, com transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação deve ser realizada, prioritariamente, na sala comum.

(d)

A matrícula de alunos no ensino comum é prevista aos alunos com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, assim como é assegurado ao atendimento educacional especializado a incumbência de identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos de maneira a eliminar qualquer tipo de barreira, garantindo, assim, a acessibilidade a todos.

Concurso: Prefeitura de Aracati - CE

Concurso: Prefeitura de Aracati - CE
Cargo: Professor da Educação Básica II (Anos Finais) Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado (AEE)
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

FCPC

Cargo:

Professor da Educação Básica II (Anos Finais) Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado (AEE)

Disciplina: Pedagogia

FC735651

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Marque a opção que apresenta a afirmativa verdadeira a respeito da Política Nacional de Educação Especial Inclusiva (PNEEI).

(a)

A Política Nacional de Educação Especial Inclusiva (PNEEI) tem como objetivo ofertar a educação a todos os níveis, etapas e modalidades, assegurando o direito à educação de qualidade na rede regular de ensino, assegurando recursos e serviços educacionais para apoiar, complementar e suplementar o processo de escolarização na Perspectiva da Educação Inclusiva.

(b)

Para assegurar os recursos e serviços educacionais, apoiar, complementar e suplementar o processo de escolarização na Perspectiva da Educação Inclusiva foi instituída A Política Nacional de Educação Especial Inclusiva (PNEEI) que tem como objetivo ofertar a educação no ensino fundamental anos iniciais e finais, assegurando o direito à educação de qualidade na rede regular de ensino.

(c)

Com objetivo de ofertar a educação a todos os níveis, etapas e modalidades, a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva (PNEEI) assegura o direito à educação de qualidade na rede regular de ensino, impondo barreiras a educação e assegurando recursos e serviços educacionais para apoiar, complementar e suplementar o processo de escolarização na Perspectiva da Educação Inclusiva.

(d)

A Política Nacional de Educação Especial Inclusiva (PNEEI) tem como objetivo ofertar a educação a em algum dos principais níveis, etapas e modalidades, assegurando o direito à educação de qualidade, recursos e serviços educacionais para apoiar, complementar e suplementar o processo de escolarização na Perspectiva da Educação Inclusiva.