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Todas As alternativas abaixo se referem a? Base Nacional Comum Curricular- BNCC, EXCETO:

Leia as alternativas que se referem a Lei de Diretrizes e Bases da Educac?a?o Nacional, Lei 9394/96. Assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas.


( ) Ao aluno regularmente matriculado em instituic?a?o de ensino pu?blica ou privada, de qualquer ni?vel, e? assegurado, no exerci?cio da liberdade de conscie?ncia e de crenc?a, o direito de, mediante pre?vio e motivado requerimento, ausentar-se de prova ou de aula marcada para dia em que, segundo os preceitos de sua religia?o, seja vedado o exerci?cio de tais atividades

( ) Os munici?pios tera?o a incumbe?ncia de estabelecer diretrizes e procedimentos para identificac?a?o, cadastramento e atendimento, na educac?a?o ba?sica e na educac?a?o superior, de alunos com altas habilidades ou superdotac?a?o.

(  ) Os professores incumbir-se-a?o de zelar pela aprendizagem dos alunos.

( ) As escolas na?o podera?o reclassificar os alunos quando se tratar de transfere?ncias entre estabelecimentos situados no Pai?s e no exterior, tendo como base as normas curriculares gerais.


A alternativa que conte?m a seque?ncia CORRETA de cima para baixo:

A BNCC afirma, de maneira explícita, o seu compromisso com a educação:
Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), competência é definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho. Nesse sentido, é imprescindível destacar que as competências gerais da Educação Básica são:
I. Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusive. II. Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural. III. Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
Quais estão corretas?
A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios atuarão em regime de colaboração, visando ao alcance das metas e à implementação das estratégias, que são objeto do Plano Nacional de Educação. Com base nessa informação, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto à implementação dessas estratégias.
( ) As estratégias definidas não elidem a adoção de medidas adicionais em âmbito local ou de instrumentos jurídicos que formalizem a cooperação entre os entes federados, podendo ser complementadas por mecanismos nacionais e locais de coordenação e colaboração recíproca. ( ) Será criada uma instância permanente de negociação e cooperação entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios. ( ) O fortalecimento do regime de colaboração entre os Municípios dar-se-á, inclusive, mediante a adoção de arranjos de desenvolvimento da educação.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: