Questões de Concurso

Educação feminina, maricultura, sociopolítica e saúde do idoso.

Educação profissional, defesa pessoal, primeiros socorros e pandemia covid-19.

Meio ambiente, economia, saúde, cidadania e civismo, multiculturalismo, ciência e tecnologia.

Saúde pública, reciclagem, educação para o trânsito, idiomas estrangeiros.

Há teor dedicado especificamente à educação escolar quilombola, à educação escolar indígena e à educação do campo.

O documento contextualiza os elementos curriculares para o Território Catarinense, sem considerar a organização prevista pela BNCC.

O documento compreende que a educação é o meio pelo qual se busca promover qualidade de vida, racionalidade, desenvolvimento da sensibilidade, desenvolvimento econômico e sustentabilidade ambiental, bem como a compreensão entre os seres humanos e a sociabilidade, em suma, o bem-estar social.

No Currículo Base do Território Catarinense, a infância é compreendida como categoria social e histórica, de modo que sejam respeitadas e valorizadas as diversas formas de viver a infância, bem como de pensar, de conviver, de sentir e de se expressar.

A educação, direito da família e dever do Estado, inspirada nos princípios da unidade familiar tradicional, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, com obediência, retidão e patriotismo.

A educação é dever da família e deve ser inspirada nos princípios de retidão e nos ideais de obediência, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando e o seu preparo para o trabalho.

A educação é dever do Estado, inspirada nos princípios de autoritarismo e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o trabalho.

A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

Saúde pública, reciclagem, educação para o trânsito, idiomas estrangeiros.

Educação feminina, maricultura, sociopolítica e saúde do idoso.

Meio ambiente, economia, saúde, cidadania e civismo, multiculturalismo, ciência e tecnologia.

Educação profissional, defesa pessoal, primeiros socorros e pandemia covid-19.

Há teor dedicado especificamente à educação escolar quilombola, à educação escolar indígena e à educação do campo.

O documento contextualiza os elementos curriculares para o Território Catarinense, sem considerar a organização prevista pela BNCC.

O documento compreende que a educação é o meio pelo qual se busca promover qualidade de vida, racionalidade, desenvolvimento da sensibilidade, desenvolvimento econômico e sustentabilidade ambiental, bem como a compreensão entre os seres humanos e a sociabilidade, em suma, o bem-estar social.

No Currículo Base do Território Catarinense, a infância é compreendida como categoria social e histórica, de modo que sejam respeitadas e valorizadas as diversas formas de viver a infância, bem como de pensar, de conviver, de sentir e de se expressar.