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Em uma escola de Lagoa de Pedras (RN), os professores buscam inovar em suas práticas pedagógicas para engajar mais os alunos e promover uma aprendizagem ativa e autônoma. A equipe pedagógica está estudando a aplicação de metodologias ativas, como a aprendizagem baseada em projetos e a sala de aula invertida, visando transformar o papel do aluno de mero receptor para protagonista do seu processo de aprendizagem.
Em uma escola de Lagoa de Pedras (RN), os professores estão implementando novas estratégias para engajar os alunos nas aulas de história. Eles percebem que as aulas expositivas tradicionais têm tido pouca adesão e buscam alternativas que promovam a participação ativa dos estudantes na construção do conhecimento, explorando diferentes recursos e abordagens.