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Uma professora do segundo ano do ensino fundamental percebe que alguns de seus alunos, embora consigam decodificar palavras e frases, demonstram dificuldade em compreender o sentido de textos mais longos e em utilizá-los em situações cotidianas de comunicação. Ela busca estratégias pedagógicas que promovam não apenas a leitura e a escrita, mas também a capacidade de interpretar e interagir com a linguagem em seu contexto social.
Uma professora do município de Caxingó (PI) está planejando suas aulas de alfabetização para o primeiro ano do Ensino Fundamental. Ela sabe que a distinção entre alfabetização e letramento é crucial para o sucesso de seus alunos. Considerando as abordagens pedagógicas atuais, assinale a alternativa que melhor define a alfabetização e o letramento, respectivamente.