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Com base na BNCC e observando as habilidades a serem desenvolvidas nas aulas de educação física em torno dos conhecimentos acerca da atividade física e saúde, julgue o item a seguir.
Espera‑se que o estudante apreenda e utilize‑se dos efeitos do exercício físico para manter o seu índice de massa corporal em padrões saudáveis ao longo de toda a sua jornada escolar
Com base na BNCC e observando as habilidades a serem desenvolvidas nas aulas de educação física em torno dos conhecimentos acerca da atividade física e saúde, julgue o item a seguir.
Espera‑se que o estudante aprenda a construir, coletivamente, procedimentos e normas de convívio que viabilizem a participação de todos na prática de exercícios físicos, com o objetivo de promover a saúde.
Com base nos conteúdos e objetivos do currículo em movimento da SEEDF para a educação física, julgue o item a seguir.
No ensino médio, o objetivo da educação física é aprimorar as valências físicas antes desenvolvidas no ensino fundamental a fim de que o estudante tenha condições de ter uma vida ativa e saudável.
Com base nos conteúdos e objetivos do currículo em movimento da SEEDF para a educação física, julgue o item a seguir.
Nos anos iniciais do ensino fundamental ressalta‑se que o jogo e a brincadeira se constituem não só como importante conteúdo a ser ensinado, mas também como instrumento de intervenção pedagógica para o ensino de outros conteúdos.
Com base nos conteúdos e objetivos do currículo em movimento da SEEDF para a educação física, julgue o item a seguir.
Os esportes, as danças, as ginásticas e as lutas, são temas da cultura corporal que estão presentes no bloco de conteúdo do ensino fundamental tanto nos anos iniciais como nos anos finais.