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Leia o trecho abaixo.
(...) As escolas não são espaços exclusivos para o puro aprender e para o puro ensinar. São locais nos quais se estabelecem vínculos e se criam expectativas e sentimentos. Ou seja, ensinar não pode ser constituído por um simples repassar ou transmitir conhecimentos. O próprio processo de conhecer exige percepção das relações com objetos e com pessoas.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários á prática educativa, p.13. São Paulo: Editora Paz e Terra,1996.
Esse pensamento educacional se vincula à ideia de uma escola
“A atitude crítica no estudo é a mesma que deve ser tomada diante do mundo, da realidade, da existência. Uma atitude de adentramento com a qual se vá alcançando a razão de ser dos fatos cada vez mais lucidamente [...].” “Exige uma disciplina intelectual que não se ganha a não ser praticando-a.”
O educador, pedagogo e filósofo brasileiro Paulo Freire numa introdução de AÇÃO CULTURAL PARA A LIBERDADE, faz considerações sobre o ato de estudar.
( ) Criticando uma educação sem espírito investigativo, sem atitude.
( ) Esclarecendo que devemos ter muita disciplina e uma visão tecnicista.
( ) Como uma atitude disciplinada a ser tomada diante do mundo.
( ) Criticando a falta de disciplina para alcançar objetivos.
( ) Incentivando uma educação mais mecanicista, estruturada e rígida
Assinale a alternativa que apresente, de cima para baixo, a sequência correta.