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Concurso:
Prefeitura de Potiraguá - BA
Disciplina:
Pedagogia
Assinale a alternativa que apresenta o papel dos Estados e Municípios no processo de concretização dos PCNs:
Concurso:
Prefeitura de Potiraguá - BA
Disciplina:
Pedagogia
Analise as alternativas abaixo e assinale a que apresenta as principais características dos PCNs:
Concurso:
Prefeitura de Potiraguá - BA
Disciplina:
Pedagogia
Assinale a alternativa correta sobre o principal objetivo dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs)?
Questão DESATUALIZADA
Com relação às Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos, assinale a afirmativa INCORRETA.
Concurso:
Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR
Disciplina:
Pedagogia
Analise as assertivas e assinale a alternativa correta sobre quais são os objetivos gerais do ensino de música, de acordo com os PCNs Arte (1998).
I. Alcançar progressivo desenvolvimento musical, rítmico, melódico, harmônico, tímbrico, nos processos de improvisar, compor, interpretar e apreciar.
II. Fazer uso de formas de registro sonoro, convencionais ou não, na grafia e leitura de produções musicais próprias ou de outros, utilizando algum instrumento musical, vozes e/ou sons os mais diversos, desenvolvendo variadas maneiras de comunicação.
III. Adquirir conhecimento sobre profissões e profissionais da área musical, considerando diferentes áreas de atuação e características do trabalho.
IV. Discutir e refletir sobre as preferências musicais e influências do contexto sociocultural, conhecendo usos e funções da música em épocas e sociedades distintas, percebendo as participações diferenciadas de gênero, minorias e etnias.
I. Alcançar progressivo desenvolvimento musical, rítmico, melódico, harmônico, tímbrico, nos processos de improvisar, compor, interpretar e apreciar.
II. Fazer uso de formas de registro sonoro, convencionais ou não, na grafia e leitura de produções musicais próprias ou de outros, utilizando algum instrumento musical, vozes e/ou sons os mais diversos, desenvolvendo variadas maneiras de comunicação.
III. Adquirir conhecimento sobre profissões e profissionais da área musical, considerando diferentes áreas de atuação e características do trabalho.
IV. Discutir e refletir sobre as preferências musicais e influências do contexto sociocultural, conhecendo usos e funções da música em épocas e sociedades distintas, percebendo as participações diferenciadas de gênero, minorias e etnias.
