Questões de Concurso

Com base nas afirmações dos PCN, os conteúdos para o ensino fundamental se organizam em ciclos e, posteriormente, em projetos que cada professor realizará ao longo de um ano letivo. A organização de conteúdos pressupõe, portanto, que se analisem alguns pontos:

Coloque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso:

( ) Os conteúdos organizados em função de uma conexão não precisam ser esgotados necessariamente de uma única vez, embora deva-se chegar a algum nível de sistematização paraque possam ser aplicados em novas situações.

( ) Alguns desses conteúdos serão aprofundados, posteriormente em outrasconexões, ampliando dessa forma a compreensão dos conceitose procedimentos envolvidos;

( ) As possibilidades de sequenciar os conteúdos são múltiplas e decorrem mais das conexões que se estabelecem e dos conhecimentos já construídos pelos alunos do que da ideia de pré-requisito ou de uma sucessão de tópicos estabelecida a priori.

( ) Os níveis de aprofundamento dos conteúdos em função das possibilidades de compreensão dos alunos, isto é, levando em conta que um mesmo tema será explorado em diferentes momentos da aprendizagem e que sua consolidação se dará pelo número cada vez maior de relações estabelecidas;

( ) O detalhamento de conteúdos por ciclos, serão feitos pela sequência de transposição didática para a prática da sala de aula sem intervenção do currículo. 

Assinale a sequência EXATA:

De acordo com os PCN, as finalidades do ensino de Matemática visando à construção da cidadania indicam como objetivos do ensino fundamental levar o aluno a:

I. Identificar os conhecimentos matemáticos como meios para compreender e transformar o mundo à sua volta e perceber o caráter de jogo intelectual, característico da Matemática, como aspecto que estimula o interesse, a curiosidade, o espírito de investigação e o desenvolvimento da capacidade para resolver problemas;

II. Interagir com seus pares de forma cooperativa estabelecendo conexões entre temas matemáticos de diferentes campos e aspectos consensuais ou não na discussão de um assunto dos conhecimentos de outras áreas curriculares;

III. Selecionar, organizar e produzir informações relevantes, para interpretá-las e avaliá-las criticamente;

IV. Estabelecer conexões entre temas matemáticos de diferentes campos e entre esses temas e conhecimentos de outras áreas curriculares;

V. Sentir-se seguro da própria capacidade de construir conhecimentos matemáticos, desenvolvendo a autoestima e a perseverança na busca de soluções;

Assinale a alternativa CORRETA:

De acordo com os PCN, em uma maior abordagem sobre a aprendizagem de Li?ngua Estrangeira, analise os itens abaixo:

I. A aprendizagem e?, enta?o, percebida como ocorrendo no que se denomina de Zona de Desenvolvimento Proximal.

II. A aprendizagem em sala de aula e? uma extensa?o de um desafio dia?rio: a necessidade de se interagir a partir de percepc?o?es comuns do mundo ou da criac?a?o de perspectivas comuns.

III. Tradicionalmente, a interac?a?o em sala de aula na?o tem sido explicada por uma organizac?a?o discursiva considerada ti?pica: iniciac?a?o, resposta e avaliac?a?o.

IV. O papel mediador da linguagem na aprendizagem e? central, tanto que e? praxe referir-se a essa mediac?a?o como uma forc?a catalisadora.

V. O discurso oferece meios de aprendizagem mais adequados do que a aprendizagem solita?ria.

Assinale a alternativa CORRETA:

Quanto a avaliac?a?o da produc?a?o, tanto escrita quanto oral, dependera? naturalmente da e?nfase com que essas habilidades sera?o enfocadas no programa de ensino. Segundo os PCN, o aluno devera? ser capaz de:

I.Demonstrar conscie?ncia cri?tica em relac?a?o aos objetivos do texto, em relac?a?o ao modo como escritores e leitores esta?o posicionados no mundo social;

II.Demonstrar adequac?a?o na produc?a?o, no que diz respeito, particularmente, a aspectos que afetam o significado no ni?vel da sintaxe, da morfologia, do le?xico e da fonologia;

III.Demonstrar conhecimento dos padro?es interacionais e de tipos de textos orais e escritos pertinentes a contextos especi?ficos de uso da li?ngua estrangeira;

IV.Demonstrar conhecimento de que escritores/falantes te?m em mente leitores e ouvintes posicionados de modo especi?fico na sociedade.

V.Demonstrar conhecimento siste?mico necessa?rio para o ni?vel de conhecimento fixado para o texto.

Assinale a alternativa CORRETA:

De acordo com os PCN em Li?ngua Estrangeira, os conteu?dos atitudinais envolvem:

Coloque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso:

( ) A preocupac?a?o em ser compreendido e compreender outros, tanto na fala quanto na escrita;

( ) A valorizac?a?o do conhecimento de outras culturas como forma de compreensa?o do mundo em que vive;

( )O reconhecimento de que as li?nguas estrangeiras aumentam as possibilidades de compreensa?o dos valores e interesses de outras culturas;

( )O reconhecimento de que as li?nguas estrangeiras possibilitam compreender-se melhor;

( ) O interesse por apreciar produc?o?es escritas e orais em outras li?nguas.

Marque a seque?ncia CORRETA: