2. Questões de Concurso

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Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (v.1), as orientações didáticas, a utilização e a organização do espaço e do tempo refletem a concepção pedagógica e interferem diretamente na
Com base nos Parâmetros Curriculares Nacionais: Arte (V.6), primeira parte, sobre a arte como conhecimento, é correto afirmar que
Sobre a função social da escola, a partir da discussão presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais: Introdução (volume 1), assinale a alternativa correta.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Matemática (BRASIL, 1998, p.38) relata que o professor ganhou no contexto dessa perspectiva de ensino, um novo papel, ou melhor, novos papéis.
Dentre as alternativas a seguir marque aquela que não representa um desses papéis citados pelo PCN de matemática.
No Brasil, na década de 1990, vários educadores refletiam sobre sua ação a partir de projetos de trabalho, como estratégia para tornar os conteúdos de ensino significativos para o aluno. No final daquela década, as mudanças curriculares, por meio dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), orientavam os professores a abordarem os conteúdos de forma interdisciplinar e/ou tranversalizados. Apresentavam-se então, como alternativa, os projetos de trabalho, compreendidos como: 
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