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Um professor iniciante em Floresta (PE) busca aprimorar suas práticas pedagógicas, questionando a rigidez dos métodos tradicionais e buscando uma abordagem mais centrada no aluno. Ele se depara com os escritos de pensadores que revolucionaram a forma de conceber o ensino. Considerando a evolução histórica da didática e seus principais expoentes, assinale a alternativa que apresenta corretamente o pensador que defendeu a ideia de uma 'didática universal' com o objetivo de 'ensinar tudo a todos', propondo um ensino graduado e observacional.
Um grupo de professores de uma rede municipal de ensino em Floresta (PE) decide implementar um projeto de intervenção para melhorar a alfabetização em uma comunidade carente. Eles optam por uma abordagem que envolve a participação ativa dos próprios professores na identificação dos problemas, na busca por soluções e na avaliação dos resultados. A metodologia escolhida visa transformar a prática pedagógica a partir da reflexão crítica sobre a realidade vivenciada.
