Questões de Concurso

taxa metabólica

energia

termogênese

enzima

estimulação

Na década de setenta surge a tendência humanista-reformista de avaliação que tem por objetivo a formação integral do seu humano, levando em conta aspectos psicológicos, o sociais e o desenvolvimento cognitivo e crítico.

A tendência clássica surge na década de 30 no Brasil e com caráter militarista, a avaliação priorizava o condicionamento físico e a disciplina.

A Tendência Crítico-Social tem por objetivo a formação integral do seu humano, levando em conta aspectos psicológicos, o sociais e o desenvolvimento cognitivo e crítico.

Na tendência clássica, a avaliação era realizada através de testes que analisavam a aptidão física e o desempenho técnico através do desenvolvimento na ginástico e nos esportes.

Uma forma eficaz de garantir o bom desenvolvimento das aulas. Sua inexistência acaba causando a prática de aulas sem objetivos claros, e como consequência, impedindo o desenvolvimento integral das crianças e dos jovens nas aulas.

Assegurar que o professor possa avaliar os alunos, levando em conta o conteúdo estudado.

Facilitar o desenvolvimento na hora da aula, assim o professor não precisa dominar totalmente o conteúdo transmitido por ele, é preciso apenas ter consciência do seu processo metodológico.

Tornar a aula mais espontânea e possibilitar o aluno participar mais ativamente no desenvolvimento do conteúdo.

Ciclo Glicolítico, ele envolve a desintegração incompleta do carboidrato, em ácido lático.

Ciclo do Ácido Tricarboxílico, faz parte do processo de respiração celular ocorrendo na matriz mitocondrial.

Ciclo do Ácido Tricarboxílico, ocorre para a regulação do equilíbrio humano em movimento no tônus muscular.

Ciclo do ácido lático, ele envolve a desintegração completa do carboidrato, em ácido lático.

Sistema Anaeróbico Lático

Sistema Mitocondrial Lático

Sistema Aeróbico Alático

Sistema Mitocondrial Alático