Questões de Concurso

O Instituto Federal Alfa está estruturando um novo curso técnico na área de energias renováveis. Durante as reuniões de planejamento, sua equipe pedagógica discute como organizar o itinerário formativo, destacando que este deve ir além da simples seleção de conteúdos disciplinares, buscando configurar uma trajetória formativa consistente, alinhada às demandas do mundo do trabalho e aos fundamentos científicos e tecnológicos da área.
Com base nesta situação hipotética, e segundo as disposições das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Profissional e Tecnológica (Resolução CNE/CP 1, de 2021), o itinerário formativo deve contemplar a articulação de cursos e programas, configurando trajetória educacional consistente e programada, a partir de:

Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Resolução CNE/CP nº 1, de 5 de janeiro de 2021. Define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Profissional e Tecnológica. Diário Oficial da União: seção 1, Brasília, DF, 6 jan. 2021. Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/cne/resolucoes/resolucoes-cp-2021. Acesso em: 24 abr. 2026.

O Projeto Político-Pedagógico expressa concepções educacionais, objetivos institucionais e formas de organização do trabalho pedagógico. Sua construção envolve planejamento e compromisso com a melhoria da qualidade da educação. Nesse contexto analise as assertivas:

I.O Projeto Político-Pedagógico expressa a identidade da escola, orientando objetivos, princípios e ações educativas desenvolvidas pela instituição.
II.A elaboração e a revisão do Projeto Político-Pedagógico devem considerar a participação dos diferentes segmentos da comunidade escolar.
III.O Projeto Político-Pedagógico constitui documento estático e definitivo, não podendo ser revisto após sua homologação.
IV.A organização curricular, os processos de avaliação e as estratégias pedagógicas podem estar articulados às diretrizes estabelecidas no Projeto Político-Pedagógico.
V.O Projeto Político-Pedagógico possui finalidade predominantemente administrativa, sendo elaborado para atender exigências burocráticas dos órgãos educacionais.

É CORRETO o que se afirma em:

O planejamento pedagógico contribui para organizar as ações desenvolvidas na escola e orientar o trabalho dos profissionais da educação. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.

O Plano Educacional Individualizado (PEI) diferencia-se do plano de ensino geral por ser direcionado às necessidades educacionais específicas do estudante. Sua elaboração e implementação envolvem diferentes sujeitos, etapas de trabalho e tomadas de decisão realizadas de forma colaborativa.
Fonte: BARBOSA, Vânia Benvenuti; CARVALHO, Marcos Pavani de. Conhecimentos necessários para elaborar o Plano Educacional Individualizado - PEI. Rio Pomba, MG: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais ? Campus Rio Pomba, 2019.


Sobre a elaboração do PEI, julgue as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)As decisões relacionadas ao PEI são tomadas de forma colaborativa, envolvendo também os pais do estudante, que podem fornecer informações relevantes para o planejamento de ações individualizadas.

(__)Na elaboração do PEI, o conhecimento prévio do estudante e de seu contexto escolar e territorial pode ser dispensado quando suas necessidades educacionais específicas já estão identificadas.

(__)O planejamento das ações requer conhecer a organização da escola, os recursos humanos e materiais disponíveis e a rede de apoio destinada ao público-alvo da Educação Especial (PAEE).



Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

An English teacher is planning a lesson in which students will learn to request and give directions in familiar places. To organize the lesson coherently, the teacher lists four stages:

1.Students perform a role-play using a city map.
2.The teacher checks previous knowledge through questions about places and directions.
3.Students analyze expressions from a short model dialogue.
4.The teacher observes the role-play and records points requiring further practice.

Select the sequence that provides a coherent progression for the lesson.