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Ao analisar os resultados de avaliações internas e externas,
uma escola pública de Ensino Fundamental identifica
fragmentação entre o planejamento escolar expresso no
Projeto Político-Pedagógico (PPP), os planejamentos
pedagógicos dos professores e a organização curricular em
vigor. Observa-se que os objetivos de ensino estão descritos
de forma genérica, pouco articulados às competências e
habilidades previstas nos documentos curriculares, o que
dificulta o acompanhamento das aprendizagens e a coerência
entre ensino, avaliação e práticas pedagógicas. Diante desse
cenário, a equipe gestora propõe a revisão dos processos de
planejamento, buscando fortalecer a intencionalidade
pedagógica, a integração curricular e a clareza dos objetivos
de ensino.
A partir do contexto apresentado, qual encaminhamento é pedagogicamente mais consistente para orientar a reorganização do trabalho escolar?
A partir do contexto apresentado, qual encaminhamento é pedagogicamente mais consistente para orientar a reorganização do trabalho escolar?
Uma professora do 1º ano pretende desenvolver um projeto
interdisciplinar intitulado “O bairro onde vivo”, envolvendo Língua
Portuguesa, Matemática e Ciências Humanas. Ela parte da
competência geral da Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
relacionada ao exercício da cidadania e à valorização da
diversidade.
Ao organizar o planejamento, decide:
• selecionar habilidades específicas de cada componente curricular;
• definir evidências observáveis que indiquem aprendizagem;
• estruturar uma sequência didática culminando em produção coletiva;
• verificar a coerência entre objetivos, atividades e instrumentos avaliativos;
• considerar a progressão das aprendizagens ao longo do ano.
Com base nos princípios do planejamento alinhado à BNCC, assinale a alternativa que expressa a organização corretamente consistente e metodologicamente estruturada dessa proposta.
• selecionar habilidades específicas de cada componente curricular;
• definir evidências observáveis que indiquem aprendizagem;
• estruturar uma sequência didática culminando em produção coletiva;
• verificar a coerência entre objetivos, atividades e instrumentos avaliativos;
• considerar a progressão das aprendizagens ao longo do ano.
Com base nos princípios do planejamento alinhado à BNCC, assinale a alternativa que expressa a organização corretamente consistente e metodologicamente estruturada dessa proposta.
Concurso:
Prefeitura de Porto Velho - RO
Disciplina:
Pedagogia
Durante o processo de atualização do Projeto Político
Pedagógico (PPP), a equipe gestora identificou baixa
participação de pais, estudantes e demais membros da
comunidade
escolar,
o
que
comprometeu
a
representatividade e a legitimidade das decisões
institucionais. Considere as afirmativas a seguir:
I. O PPP deve ser construído coletivamente.
II. A participação fortalece a gestão democrática.
III. O PPP é documento fixo.
Assinale a alternativa correta.
I. O PPP deve ser construído coletivamente.
II. A participação fortalece a gestão democrática.
III. O PPP é documento fixo.
Assinale a alternativa correta.
Concurso:
Prefeitura de Campestre da Serra - RS
Disciplina:
Pedagogia
No contexto do planejamento escolar, como
as necessidades identificadas influenciam nas possibilidades de ação da escola?
Concurso:
Prefeitura de Fagundes Varela - RS
Disciplina:
Pedagogia
Devido a uma chuva torrencial, as atividades esportivas e de recreação livre previstas para a quadra descoberta precisam ser canceladas. No processo de planejamento escolar, diante das necessidades e possibilidades da rotina, qual deve ser a postura do Monitor?