Questões de Concurso

Para auxiliar a consecução de um trabalho participativo dentro do contexto escolar, o Ministério da Educação elaborou um programa voltado especificamente para o desenvolvimento de uma cultura democrática de planejamento e gestão escolar, por meio do desenvolvimento de um processo gerencial de planejamento estratégico que auxilia a comunidade escolar na condução de suas ações e definição das metas a serem alcançadas. Qual o nome desse programa? 

Acerca do planejamento baseado em temas, assinale a alternativa INCORRETA.

De acordo com LEMOV (2022), grandes aulas começam com o planejamento. Todavia, o plano de aula vem depois do processo de planejamento da unidade e consiste em:

I. Refinar e aperfeiçoar o objetivo com base no resultado da aula anterior - se a classe atingiu o objetivo de ontem.

II. Planejar uma curta avaliação diária, que vai determinar se o objetivo foi atingido.

III. Planejar com objetivo de alcançar a excelência no ensino a médio e longo prazo.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

Considerando a BNCC de Matemática em todas as unidades temáticas, a delimitação dos objetos de conhecimento e das habilidades considera que as noções matemáticas são retomadas, ampliadas e aprofundadas ano a ano. Assinale “V”, se verdadeiras e “F“, se falsas as afirmativas a seguir:

( ) A compreensão do papel que determinada habilidade representa no conjunto das aprendizagens demanda a compreensão de como ela se conecta com habilidades dos anos anteriores, o que leva à identificação das aprendizagens já consolidadas, e em que medida o trabalho para o desenvolvimento da habilidade em questão não serve de base para as aprendizagens posteriores.

( ) A compreensão do papel que determinada habilidade representa no conjunto das aprendizagens demanda a compreensão de como ela se conecta com habilidades dos anos anteriores, o que leva à identificação das aprendizagens já consolidadas, e em que medida o trabalho para o desenvolvimento da habilidade em questão serve de base para as aprendizagens posteriores.

( ) Nesse sentido, é fundamental considerar, por exemplo, que a contagem até 100, proposta no 1º ano, não deve ser interpretada como restrição a ampliações possíveis em cada escola e em cada turma. Afinal, não se pode frear a curiosidade e o entusiasmo pela aprendizagem, tão comum nessa etapa da escolaridade, e muito menos os conhecimentos prévios dos alunos.

( ) Nesse sentido, é fundamental considerar, por exemplo, que a contagem até 100, proposta no 1º ano, deve ser interpretada como restrição a ampliações possíveis em cada escola e em cada turma. Afinal, não se pode frear a curiosidade e o entusiasmo pela aprendizagem, tão comum nessa etapa da escolaridade, e muito menos os conhecimentos prévios dos alunos.

( ) A leitura dessas habilidades seja feita de maneira fragmentada.

( ) A leitura dessas habilidades não seja feita de maneira fragmentada.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Qual é a função dos projetos pedagógicos na prática educativa?