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A (re)elaboração e a execução da proposta pedagógica,
vinculadas à participação da família, da comunidade
escolar e das diferentes instâncias educativas da
unidade de ensino, consolidam-se por meio da
__________________________. Essas dimensões
materializam a proposta pedagógica da escola e
constituem importantes campos de estudos e pesquisas
sobre o ensino e a aprendizagem.
Fonte: PARÁ. Secretaria de Estado de Educação. Projeto político-pedagógico: etapa ensino médio: orientação para escolas da Rede Estadual de Ensino Médio do Estado do Pará. Belém: SEDUC-PA, 2022.
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna.
Fonte: PARÁ. Secretaria de Estado de Educação. Projeto político-pedagógico: etapa ensino médio: orientação para escolas da Rede Estadual de Ensino Médio do Estado do Pará. Belém: SEDUC-PA, 2022.
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna.
O planejamento educacional envolve decisões
formuladas em diferentes níveis e sua realização
pressupõe relações entre finalidades, diagnóstico,
definição de ações, acompanhamento e avaliação.
Essa dinâmica permite compreender o planejamento como processo sujeito a revisões diante das condições encontradas durante a execução das ações educacionais.
Considerando essas características, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).
(__)O planejamento pode articular objetivos, ações e formas de acompanhamento para orientar decisões relacionadas ao processo educacional.
(__)O diagnóstico fornece elementos para definir prioridades e pode ser retomado quando a execução das ações revela novas necessidades.
(__)A definição antecipada de objetivos estabelece os resultados educacionais esperados e torna as alterações posteriores incompatíveis com a coerência do planejamento.
(__)A avaliação pode fornecer informações para readequar ações, recursos e estratégias durante a realização do planejamento.
(__)A flexibilidade do planejamento transfere para a etapa de execução a definição das finalidades inicialmente estabelecidas pela instituição.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é
Essa dinâmica permite compreender o planejamento como processo sujeito a revisões diante das condições encontradas durante a execução das ações educacionais.
Considerando essas características, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).
(__)O planejamento pode articular objetivos, ações e formas de acompanhamento para orientar decisões relacionadas ao processo educacional.
(__)O diagnóstico fornece elementos para definir prioridades e pode ser retomado quando a execução das ações revela novas necessidades.
(__)A definição antecipada de objetivos estabelece os resultados educacionais esperados e torna as alterações posteriores incompatíveis com a coerência do planejamento.
(__)A avaliação pode fornecer informações para readequar ações, recursos e estratégias durante a realização do planejamento.
(__)A flexibilidade do planejamento transfere para a etapa de execução a definição das finalidades inicialmente estabelecidas pela instituição.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é
O plano de aula organiza objetivos, conteúdos,
procedimentos, recursos e formas de acompanhamento
para determinada situação de ensino. Esses
componentes mantêm relações entre si e podem ser
ajustados conforme o desenvolvimento da
aprendizagem. Considerando essa organização, qual
alternativa caracteriza CORRETAMENTE os
procedimentos metodológicos no plano de aula?
O planejamento de ensino organiza a ação docente em
um conjunto de etapas encadeadas que conferem
intencionalidade ao trabalho pedagógico. Considere as
seguintes etapas desse processo:
(1)Definição dos objetivos de aprendizagem.
(2)Diagnóstico das necessidades e da realidade dos estudantes.
(3)Avaliação dos resultados alcançados.
(4)Seleção e organização dos conteúdos e das estratégias de ensino.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência lógica CORRETA dessas etapas, de cima para baixo:
(1)Definição dos objetivos de aprendizagem.
(2)Diagnóstico das necessidades e da realidade dos estudantes.
(3)Avaliação dos resultados alcançados.
(4)Seleção e organização dos conteúdos e das estratégias de ensino.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência lógica CORRETA dessas etapas, de cima para baixo:
A construção do documento que define os rumos
formativos de uma instituição de ensino mobiliza
diferentes atores da comunidade escolar. Acerca do
assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F
para as falsas:
(__)O projeto político-pedagógico expressa a identidade da escola e orienta suas ações educativas de forma coletiva.
(__)A elaboração do projeto político-pedagógico conta com a participação da comunidade escolar em sua construção.
(__)O projeto político-pedagógico articula as dimensões pedagógica, administrativa e comunitária da instituição.
(__)O projeto político-pedagógico consiste em documento redigido pela mantenedora para uniformizar as escolas de uma rede.
Após a análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(__)O projeto político-pedagógico expressa a identidade da escola e orienta suas ações educativas de forma coletiva.
(__)A elaboração do projeto político-pedagógico conta com a participação da comunidade escolar em sua construção.
(__)O projeto político-pedagógico articula as dimensões pedagógica, administrativa e comunitária da instituição.
(__)O projeto político-pedagógico consiste em documento redigido pela mantenedora para uniformizar as escolas de uma rede.
Após a análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: