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O planejamento curricular deve ser flexível e adaptável às necessidades e particularidades dos alunos e da comunidade escolar, sem, contudo, desconsiderar as diretrizes e bases estabelecidas pela legislação educacional vigente.
No planejamento de ensino, os objetivos devem ser formulados de forma ampla e genérica, a fim de permitir flexibilidade e adaptação às diversas situações de sala de aula, sem a necessidade de especificar resultados esperados.
O planejamento educacional, em seu nível mais amplo (plano de curso), e o planejamento de ensino, em seu nível mais específico (plano de aula), são processos independentes. O professor pode elaborar seus planos de aula sem a necessidade de alinhá-los às diretrizes gerais do plano de curso da instituição.

Ao realizar o planejamento de ensino, o professor leva em consideração:


I - Os materiais didáticos disponíveis na escola, exclusivamente.


II - Características individuais e coletivas dos educandos.


III - A articulação entre objetivos, conteúdos e metodologias.


É CORRETO o que se afirma apenas em:


O documento escrito de forma organizada, sistemática, reflexo de um conjunto de decisões do docente, que serve de orientação para sua prática em sala de aula denomina-se: