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O planejamento escolar constitui um processo sistemático, intencional e articulado de organização da ação educativa no âmbito institucional, envolvendo dimensões administrativas, pedagógicas e políticas. Acerca desse assunto, analise as afirmativas abaixo.



I. O planejamento escolar articula o Projeto PolíticoPedagógico (PPP), o regimento interno, o calendário acadêmico, os planos de curso e os planos de aula, garantindo coerência entre finalidades institucionais, diretrizes legais e práticas pedagógicas.



II. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/1996 – atribui às instituições de ensino a responsabilidade de elaborar e executar sua proposta pedagógica, reforçando a centralidade do planejamento como expressão da autonomia escolar articulada às normas do respectivo sistema de ensino.



III. O planejamento pedagógico deve ser compreendido como processo contínuo e flexível, capaz de incorporar avaliações diagnósticas, ajustes metodológicos e intervenções pedagógicas diferenciadas, sobretudo em contextos de heterogeneidade sociocultural e cognitiva.



Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):

“Fazer estudos da projeção do Ensino Fundamental e Educação Infantil para o ano subsequente, verificando as demandas de vagas e a necessidade de ampliações e novas construções”. Esta é, de acordo com o Caderno de Orientações para o Planejamento no 18 (Sorocaba, 2025), uma atribuição da Divisão de
Em relação à docência, e em especial sobre a elaboração, participação e divulgação das propostas de trabalho pedagógico desenvolvidos na escola, podemos considerar como CORRETO:
Quanto ao processo de planejamento das atividades desenvolvidas junto às crianças nas creches, referindo-se ao profissional atendente de creche, é importante considerar CORRETAMENTE que:
A indissociabilidade entre Planejamento e Avaliação da aprendizagem se dá pela qual justificativa:
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