2. Questões de Concurso

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Considerando a teoria de Jean Piaget, no desenvolvimento cognitivo, quando as crianças podem compreender o conceito de identidade e estão começando a compreender os relacionamentos causais, estão desenvolvendo proficiência na classificação e compreendem os princípios de contagem e quantidade. Ainda, tendem a confundir a realidade e a fantasia, e também não compreendem a reversibilidade e as implicações das transformações. Elas mostram sinais de terem uma teoria da mente, incluindo consciência de seus processos de pensamento, certa habilidade para distinguir eventos imaginários e reais, capacidade de enganar, e compreensão de que as pessoas podem manter crenças errôneas. Sobre tais informações, inferese que a criança está no período:
As tendências pedagógicas brasileiras, de acordo com Saviani (1997) e Libâneo (1990), se dividem em duas linhas de pensamento pedagógico: liberais e progressistas. Dentre as liberais, destaca-se a primeira tendência instituída no Brasil. Nela, o professor é a figura central do processo de ensino e de aprendizagem, o detentor do saber, aquele que transmite seus conhecimentos aos estudantes. Essa tendência é denominada de 
Em uma escola pública, um professor deseja implementar uma pedagogia crítica baseada nos princípios de Paulo Freire. Ele decide iniciar um projeto onde os alunos investigam problemas sociais em sua comunidade e propõem soluções. Qual das seguintes ações está mais alinhada com a pedagogia freiriana?
Sua obra ressalta o papel da escola no desenvolvimento mental das crianças e é uma das mais estudadas pela pedagogia contemporânea. Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto descrito de um psicólogo que muito contribuiu para a Educação.
Na sua visão, a educação é um processo que não se esgota. Seu pressuposto é que homens e mulheres são seres inconclusos, ansiosos por saber cada vez mais à medida que tomam consciência. Esse processo é chamado por ele de "ser mais", uma dinâmica na qual são exigidas curiosidade, pesquisa e investigação. Autor de Pedagogia do Oprimido. Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao historiador da Educação.
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