Questões de Concurso

Explora radicalmente a contradição entre a especificidade do trabalho educativo na escola, qual seja a socialização do conhecimento em suas formas mais desenvolvidas, e a apropriação privada do conhecimento, entendendo este último como parte constitutiva dos meios de produção que, sobre a égide do capital, não podem ser socializados, tem recebido críticas de setores marxistas que defendem não haver na pedagogia histórico-crítica uma perspectiva revolucionária. Marque a alternativa CORRETA que corresponde a um historiador da Educação descrito. 

"Aos 12 anos a criança já possui a capacidade de compreender situações abstratas e experiências de outras pessoas. Nesta fase é possível notar avanços em vários aspetos: Desenvolvimento de uma maior capacidade de gerar conclusões abstratas a partir do pensamento lógico; Compreensão da existência de modos de pensar diferentes dos seus, principalmente nos primeiros anos da adolescência; A partir desse estágio de desenvolvimento, as crianças começam a formular hipóteses para si mesmas, até mesmo sobre aspetos da realidade que ainda não conhecem".
[Disponível em: https://www.esneca.pt/blog/fasesdesenvolvimento-infantil-piaget/. Acesso: 28/08/2024].

A descrição refere-se a uma das fases de desenvolvimento infantil de acordo com a teoria de Jean Piaget. Considerando as características citadas, o fragmento de texto acima se refere a fase chamada de:

Leia a situação hipotética abaixo.

https://www.youtube.com/watch?app=deskt op&v=Q8yKhbXhkk0 

A professora Maria Helena do Ensino Fundamental Anos Iniciais, realizou com seus alunos experimentos clássicos de Piaget sobre conservação da quantidade. Durante a aula observou que a aluna Beatriz, é capaz de manipular representações internas de objetos e de substâncias concretas, conservando, mentalmente, a noção de quantidade. A aluna compreende que a quantidade de líquido em um copo curto e largo é igual à de um copo alto e estreito. Nesse contexto, podemos inferir que, Beatriz encontra-se no estágio:

A teoria Psicogenética de Wallon tem como uma de suas principais características:

Para Piaget, a assimilação e a acomodação constituem-se como: