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Analise as informações a seguir:
I. Para Piaget, o desenvolvimento pode ser compreendido a partir de estágios. É no estágio sensório-motor (zero a dois anos aproximadamente), que o choro da criança ganha rótulos como 'chorona' ou 'mimada'. Cabe ao adulto não manifestar irritação do choro infantil, assim como dar aconchego não deve ser considerado como um precedente para tornar a criança manhosa. Na perspectiva de Piaget, no caso de crianças um pouco maiores que já saibam falar, é preciso pedir a elas que digam o motivo da insatisfação, fazendo com que a criança perceba a eficácia de expressar suas necessidades e desejos através da fala e da argumentação.
Il. O estágio sensório-motor, na perspectiva de Henri Wallon, é o primeiro estágio e ocorre no 1º ano de vida. Nessa fase, segundo o estudioso francês, predominam nas crianças as relações emocionais com o ambiente. É uma fase de construção do sujeito em que a atividade cognitiva se acha indiferenciada à atividade afetiva. Nesse estágio, vão sendo desenvolvidas as condições sensório-motoras (olhar, pegar, andar) que permitirão, ao longo do segundo ano de vida, intensificar a exploração sistemática do ambiente.
Marque a alternativa CORRETA:
Analise as informações a seguir:
I. Segundo Vigotsky (1998), quando se brinca, o ser humano cria, inova, deixa fluir sua capacidade e liberdade de inventar novas maneiras para progredir e resolver problemas circunstanciais. Focando na criança, pode-se afirmar que o ato de brincar, possibilita a ela diversas aprendizagens, permitindo-a apropriar-se do conhecimento, desenvolvendo habilidades relacionadas ao âmbito da linguagem, da cognição, dos valores e da sociabilidade. A escola, por sua vez, não tem o papel de contribuir para que exista ludicidade no ambiente escolar, mas sim que a criança aprenda, pois a preocupação central da escola é com o desenvolvimento do processo de ensino e de aprendizagem.
Il. A brincadeira deve estar presente na educação infantil principalmente para ocupar tempo, mas serve também para que a criança passe a desenvolver a intelectualidade, a autoconfiança, a exploração, a curiosidade, o raciocínio, a emoção, a psicomotricidade, que vai levá-la a ampliar os seus valores e agrupar-se de um modo sadio com as pessoas. O mundo lúdico, ao mesmo tempo que devolve às crianças um estímulo para brincar, resgata a alegria de poder experimentar, descobrir e criar. À medida que vão crescendo, as crianças trazem para suas brincadeiras o que vêem, escutam, observam e experimentam.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Jean Piaget foi pedagogo e desenvolveu um método detalhado e estruturado para ser aplicado em sala de aula. A aprendizagem para Piaget é evidenciada pelo que pode ser observado, ou seja, pela Análise do Comportamento.
II. A aprendizagem, segundo as ideias de Vygotskyt, possui caráter social e cultural. A internalização completa o processo, ou seja, adianta-se ao processo de desenvolvimento.
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I. Para Libâneo (2008) didática são os processos de ensino e aprendizagem referentes ao ensino de conteúdos específicos, em situações sociais concretas. Todavia, essa definição é arcaica e não se aplica à atualidade.
II. Para Klingnerg (1978), o objeto da Didática é a instrução e a aprendizagem, como manifestações sociais universais. Apesar de antiga a referência, esse objetivo da Didática continua atual.
III. Para Reyes e Pairol (1998), a didática é uma disciplina que elabora os princípios mais gerais do ensino, aplicáveis a todas as disciplinas. Mesmo sendo dos 90, essa compreensão de didática enquanto disciplina é atual.
Marque a alternativa CORRETA:
I. O conhecimento, segundo Skinner, é alcançado passo a passo no percurso dos estágios universais, pré-determinados pelo desenvolvimento biológico.
II. A inteligência articula sexualidade e conhecimento. A força sexual inconsciente, desviada do objeto original, aciona a atividade intelectual, segundo Henry Wallon.
III. A busca pelo conhecimento surge sempre e primeiro no contato com outras pessoas e posteriormente é internalizado. O conhecimento, então, possui uma função psicológica especificamente humana, segundo Vygotsky.
Marque a alternativa CORRETA:
