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  4. Assunto - Processo construtivista de escolarização

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Uma escola pública de ensino fundamental percebeu que muitos alunos apresentavam dificuldades em acompanhar o conteúdo programático, demonstrando desinteresse e baixa participação. Após análise pedagógica, a equipe docente decidiu reformular suas práticas, buscando estratégias que colocassem o estudante no centro do processo de aprendizagem e considerassem suas individualidades. Essa mudança reflete uma ruptura com modelos educacionais anteriores. Qual corrente pedagógica moderna mais se alinha a essa nova abordagem?
Durante o século XVIII, um movimento intelectual e filosófico conhecido como Iluminismo propôs uma nova forma de pensar a sociedade e o indivíduo, com forte ênfase na razão e na ciência. No campo educacional, essa corrente defendia a ideia de que o conhecimento deveria ser uma ferramenta para emancipar as pessoas das amarras da ignorância e da superstição, promovendo a igualdade social. Considerando essa perspectiva, qual das alternativas abaixo melhor representa a influência do pensamento iluminista na educação?
O Iluminismo, como movimento filosófico e cultural, exerceu profunda influência sobre o pensamento pedagógico moderno. Suas ideias sobre a razão, a ciência e a liberdade moldaram novas concepções sobre o papel da educação na sociedade. Nesse contexto, os pensadores iluministas defendiam a educação como um instrumento fundamental para:
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