Questões de Concurso

As Referências Técnicas problematizam práticas que reduzem queixas escolares a problemas individuais. Considerando essa orientação, é CORRETO afirmar que a atuação da(o) Psicóloga(o) deve:
I. Questionar processos de medicalização presentes nas demandas escolares.
II. Analisar a queixa escolar em articulação com o contexto institucional.
III. Acolher demandas da escola sem transformá-las em rótulos diagnosticos.
Quantos dos itens acima estão CORRETOS?

Em uma unidade escolar, a equipe pedagogica relata que determinado grupo de estudantes "não aprende porque não tem apoio familiar". O Psicólogo Educacional propõe uma reunião para discutir práticas de ensino, formas de acolhimento, frequência, acesso a direitos, vínculos comunitários e possíveis articulações com a rede socioassistencial. Essa intervenção é adequada porque:

Na atuação do Psicologo Educacional em interface com a rede socioassistencial, uma escola identifica que estudantes em situação de vulnerabilidade apresentam faltas recorrentes, dificuldades de aprendizagem e fragilidade nos vínculos Íamiliares. A equipe solicita ao profissional que "avalie os alunosproblema" para indicar encaminhamentos individuais. Considerando a Psicologia Escolar e Assistencial, analise as assertivas:
I. A atuação psicologica deve considerar as condições institucionais, familiares, sociais e pedagogicas que atravessam o processo de escolarização.
II. A identificação da vulnerabilidade social permite concluir que o baixo rendimento decorre de déficit individual do estudante, justificando avaliação centrada no diagnóstico clínico.
III. A articulação entre escola, família e rede de proteção pode contribuir para construir respostas coletivas, evitando a responsabilização isolada do aluno ou da família.
Está(ão) CORRETA(S)

No contexto escolar, o Psicólogo Educacional é chamado a acompanhar estudantes que apresentam dificuldades de participação, conflitos recorrentes e baixa identificação com as atividades escolares. Em vez de interpretar essas manifestações como traços individuais fixos, o profissional propõe analisar as relações estabelecidas na escola, os vínculos familiares, as experiências de reconhecimento ou exclusão, as condições sociais e os sentidos que os proprios estudantes atribuem à aprendizagem. Essa Íorma de compreensão está relacionada à ideia de que a subjetividade:

Na Psicologia Escolar e Assistencial, quando o psicologo atua com estudantes, famílias e equipes escolares em situação de vulnerabilidade, sua intervenção deve buscar a ampliação do acesso a direitos, a articulação com políticas públicas e o fortalecimento de vínculos. Essa perspectiva se aproxima de uma prática voltada à ___________ e não à mera correção individual de comportamentos.
Qual alternativa preenche, CORRETAIVENTE, a lacuna acima?