Questões de Concurso

Sobre a intervenção da(o) psicóloga(o) no processo de ensino-aprendizagem, de acordo com as Referências Técnicas do CFP, assinale a alternativa correta.

Assinale a alternativa que indica corretamente a teoria que propõe que a aquisição da linguagem acontece por meio de um estímulo externo, o qual provoca uma resposta externa do organismo, se reforçada positivamente; a tendência é que o comportamento se mantenha, senão, ele é eliminado.

Cada período do desenvolvimento infantil apresenta características próprias que refletem as transformações qualitativas na forma como a criança sente, age, pensa e se relaciona com o mundo. Em relação ao período objetal manipulatório, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A criança amplia significativamente seu raio de ação e sua autonomia para explorar o ambiente.
( ) A linguagem verbal começa a se desenvolver, permitindo que a criança nomeie objetos e expresse desejos, ainda de forma contextualizada e vinculada à ação imediata.
( ) O desenho surge como rabisco desordenado que, aos poucos, transforma-se em gestos intencionais e circulares, prenunciando a futura capacidade de representação gráfica.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando a periodização do desenvolvimento infantil às suas respectivas características.

Coluna 1
1. Período de comunicação emocional direta.
2. Período de objetal manipulatório.
3. Período de jogos de papéis sociais.

Coluna 2
( ) Comunicação não verbal como canal primário de interação com o mundo.
( ) Projeção da intencionalidade sobre o mundo material.
( ) Laboratório de experimentação social e simbólica.
( ) Construção da identidade pessoal por meio da oposição e da afirmação do eu.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Sobre um dos estágios do desenvolvimento cognitivo, segundo Jean Piaget, analise a seguinte assertiva:

• A inteligência se manifesta por meio da ação direta sobre os objetos, sem representação mental ou linguagem. Nesse período, a criança constrói categorias fundamentais do pensamento por meio de esquemas de ação, como sugar, olhar, agarrar e bater. O principal marco desse estágio é a conquista da permanência do objeto.

Com base nas características descritas, esse trecho refere-se a qual estágio do desenvolvimento cognitivo proposto por Piaget?