Questões de Concurso
Filtrar
1.401 Questões de concurso encontradas
Página 12 de 281
Questões por página:
Questões por página:
Concurso:
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Disciplina:
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. Nenhuma criança pode viajar para fora da comarca onde reside
sem estar acompanhada por ambos os pais.
II. A psicologia da educação estimula o educador a tolher a
compreensão do aluno sobre a própria realidade.
Marque a alternativa CORRETA:
Concurso:
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Disciplina:
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. A psicologia da educação estimula o educador a tolher a
compreensão do aluno sobre a própria realidade.
II. É vedado ao município manter órgãos e instituições oficiais do
seu sistema de ensino.
Marque a alternativa CORRETA:
Concurso:
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Disciplina:
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. O educador deve considerar ilegítimas, por parte dos jovens, as
curiosidades manifestas acerca da sexualidade.
II. A psicologia da educação estimula o educador a tolher a
compreensão do aluno sobre a própria realidade.
Marque a alternativa CORRETA:
Concurso:
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Disciplina:
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. A psicologia da educação estimula o educador a tolher a
compreensão do aluno sobre a própria realidade.
II. É vedado às escolas municipais incluir o trabalho com
orientação sexual em seu projeto educativo.
Marque a alternativa CORRETA:
Concurso:
Prefeitura de Lucélia - SP
Disciplina:
Pedagogia
Os avanços empregados na psicologia da
aprendizagem e a revalorização das ideias de
psicólogos interacionistas, tecem diferentes
pressupostos sobre o papel da escola e da
aprendizagem, ocorrendo justaposição de teses e
argumentos oriundos de doutrinas filosóficas
diversas, formando uma visão de mundo pluralista e
multifacetada. Quanto aos pressupostos de
aprendizagem empregados pelas diferentes
tendências pedagógicas na prática escolar, assinale a
alternativa cujo conteúdo trata da tendência
pedagógica que considera a avaliação escolar sem
sentido, privilegiando-se a auto avaliação: